翟店联校综合实践活动小构思

各学校要结合本校资源，对照综合实践活动课程实施方案，以认真的态度、务实的措施规划上好综合实践活动课程。从而更好地推进我联校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合实践活动课程的实施水平。

1、情感目标。通过开展综合实践活动，培养学生自主探索的习惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的积极态度，对自然对家乡的热爱和公民的意识。

2、知识目标。了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、能力目标。使学生具有基本的生活自理能力，交往协作能力，观察分析能力，动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、过程目标。初步掌握参与实践与调查的方法。信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。

具体工作及措施：

1、每位任课教师要大胆实践、积极探索、积累经验，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”；反对“教”综合实践活动“课”、反对反复排练的“表演式”综合实践活动，更反对自由活动式，

进一步提高认识，增强课程意识。强化校本培训，特别是本学期

综合实践活动课程教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用；明确综合实践活动的实施策略和操作要点。

2、抓好课程实施

（1）努力组织好学生的综合实践活动。充分利用综合实践活动课，结合班队活动课，保证充足的开展综合实践活动时间。在过程中指导学生选题、活动；展开过程、深度探究；重视交流、丰富体验。在综合实践活动中加大劳动技术和信息技术的力度。

（2）积极开展综合实践活动课程的研究。各位教师要注重研究过程资料的收集、整理与积累。指导学生设计活动方案、填写活动过程评价表，书写活动感受等。

（3）要认真及时积累有关资料。

3、加强研究和交流。

要通过“沙龙式”、“案例分析式”、“对话研讨式”等多种形式，交流如何组织和指导学生开展综合实践活动的经验，讨论、研究解决实施过程中遇到的问题。

5、开发利用资源，为学生的学习提供保障

首先，校内图书室、网络教室、实验室、校园、村庄附近的古建筑等，是综合实践活动的重要资源，要进一步改进开放办法，使学生能更加主动和便捷地利用这些资源开展活动。其次，各教师要充分利用家乡的历史名人和民风民俗等乡土资源，进行有选择地运用和开发。再者，要调动家长的积极性，采用多种形式和途径向家长进行宣

传，使广大家长认识综合实践活动课程，支持和正确辅导孩子参加综合实践活动课程。

主题参考：

中年级：

主题一：自理能力（叠衣服、理书包、整理书桌、洗红领巾、钉纽扣等）

主题二：纸的艺术（学会简单的剪纸折纸能力）

主题三：我爱校园（校园花木调查、植树护树行动、种植花草蔬菜、盆景展示、小昆虫等）

主题四：我与网络（学会搜集资料、绘画、发e-mail、下载影音文字资料等）

高年级：

主题一：小小发明家（节水装置、废物巧用、生活创意小设计等）

主题二：小巧手（洗衣物、擦窗、设计房间、剪纸拼帖艺术等）主题三：人与自然（家乡的水资源、大气资源、植被资源等情况调查，学会种植和培育常见的树木和花卉（栽种、扦插、嫁接）主题四：我与网络（学会网络学习、查找、交流、娱乐、购物以及创建个人空间等）

主题五：我的创意（布置自己的书房卧室、设计小摆设、简单的陶艺作品等）

第二篇：翟庄联校教研活动制度翟庄联校教研活动制度

为了扎实有效的开展好教研活动，进一步搞好教研工作，经联校教研室研究制定制度如下：

1、教师须子规定的时间内到达指定的点参加活动，并带齐

应准备的材料等。

2、除婚、丧、嫁、娶、重病向教研员和业务校长请假外，