实施可持续发展战略
教学目标:
知识与技能:
1、正确认识我国的资源形势。
2、正确处理好人口、资源、环境之间的关系。
3、坚持科学发展观,走可持续发展之路。
过程与方法。培养学生热爱自然,保护环境和节约资源的意识,自觉树立科学发展观,走可持续发展的道路。
情感态度与价值。掌握人口、资源、环境之间的关系,树立科学发展观。
教学重点。资源现状;可持续发展战略。
教学难点。处理人口、资源、环境之间的关系。
课时安排:1课时
教学方法:多媒体启发式探究交流
教学过程:
复习提问。我国的人口现状和环境现状如何。
导入。新闻30分的部分内容,分析回答。为什么有些农村严重缺水。国家为什么提出要建设资源节约型社会。
一、我们共同的家园
1、我国的资源现状
利用相关材料,让学生从材料中概括归纳我国资源的现状,即我国自然资源总量大、种类多,但人均占有资源量少,开发难度大。
2、造成我国资源现状的原因
让学生从材料中得知我国的资源开发和利用状况。资源开发利用不尽合理、不够科学,由此造成的浪费和损失十分严重。
3、人与自然的关系
采用对比的方式,让学生从感性上认识人类对自然的大肆索取造成自然对人类的惩罚,进而从理性上认识到人类应和自然和谐相处。
学生小组讨论教材第55页的三个观点,从情感方面引导我们人类应该保护环境,节约资源,走可持续发展的道路。
二、走可持续发展之路
1、实施可持续发展的原因
人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机要求我们必须实施可持续发展战略。
2、可持续发展的内涵及要求
可持续发展就是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。(含义)
可持续发展要求人类与自然和谐共处,认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。(要求)
3、如何实施可持续发展战略
利用两个牧场的不同做法,让学生探究可能会出现的后果,进而探究如何实施可持续发展战略。
面对人口、资源、环境方面的国情,在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可持续发展战略,努力把我国建设成为资源节约型社会、环境友好型社会,促进人与自然的协调,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。
展示台。中学生能为保护环境、节约资源和实施可待续发展战略做些什么呢。
出谋划策:
为我县建设天更蓝、水更清、山更绿的和谐发展环境而出谋划策。
三、课堂总结。略。
资源现状
造成我国资源现状的原因
人与自然的关系
可持续发展的含义
可持续发展的要求
五、作业布置:
为实施可持续发展,建设资源节约型、环境友好型社会,创建我县天更蓝、水更清、山更绿的和谐发展环境而出谋划策。
六、教学反思。通过本课学习加强了学生对我国环境、资源的认识,坚定了他们保护环境的决心,有的同学对于怎么走可持续发展道路理解不够透彻,需要老师个别辅导。
3如何实施可持续发展战略
第二篇:实施可持续发展战略实施可持续发展战略
滨江区浦沿中学邵张磊
一、教学目标
1、情感态度价值观目标
体会人口、资源、环境之间的关系,树立科学的发展观。
2、能力目标
正确认识科学发展观,提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。
3、知识目标
了解我国的人口、资源、环境的现状及特点,明确人口、资源、环境的关系,坚持科学发展观,走可持续发展之路。
二、教学重点
立足于人口、资源、环境问题现状及特点,懂得实施可持续发展战略的重要性。
三、教学难点
如何实施可持续发展战略,坚持科学发展观。
四、教学方法
分析讨论、活动探究
五、教学工具
powerpoint课件
六、教学流程
(导入:“无车日活动”)
设计意图。通过“无车日活动”引出“可持续发展”话题。
(一)“图说天下”——感受现状
设计意图。初步引导学生对人口、资源、环境问题的关注。
(未完,全文共10539字,当前显示1488字)
(请认真阅读下面的提示信息)