2.1民主选举.doc

第一篇：

2.1民主选举.doc2011-2012学年高一政治生活必修二导学案编制：牛芃棫班级：小组：姓名：小组评价：

教师评价：

2.1民主选举：投出理性的一票

【学习目标】

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•1.理解我国主要选举方式的优缺点2.理解民主选举方式的制约因素3.通过讨论，明确选举权对于民主和公民的意义。逐步增强和提高政治参与的责任感和实际

本领。

【温故知新】

（1）公民的政治权利有哪些。（2）公民的政治性义务有哪些。

（3）公民参与政治生活要把握哪些原则。

课前预习案

一、选举方式的选择

⑴、我国当前的选举方式：

①从选举人角度，划分为直接选举和间接选举

直接选举。由公民投票选举被选举人的方式。

优缺点。每个选民都有机会选举的当家人。但在选民、情况下无法使用。

间接选举。先由选民选选出，再由选举产生上一级代表机关的代表或政府领导成员。

优缺点。每个选民不能选择自己信赖的人。但可以弥补直接选举在选民较多、分布较广情况下无法使用。

②从被选举人角度，划分为等额选举和差额选举：

等额选举。正式候选人名额与应选名额。

优缺点。能比较充分的考虑的合理性，但会在一定程度上限制选民的，影响其积极性。

差额选举。正式候选人名额应选名额。

优缺点。能为选民行使选举权提供的余地，在被选举人之间形成相应的竞争。但如果对竞选活动不加以有效规范，容易造成、等情况。

⑵、选择选举方式的主要制约因素：

采取什么选举方式，在不同时期、不同地区，要根据、、等具体条件来确定。

二、珍惜自己的选举权利

1、选民参与民主选举的和，是影响选举效果的重要因素。公民只有切实行使好这一权利，才能更好的管理，管理，管理。

2、是否积极参加选举，是衡量公民、的重要尺度

3、公民行使好这一权利，是公民政治参与能力和的体现。

【我的疑难问题】

请同学们将预习中感觉困难或不理解的问题写在下面：

2011-2012学年高一政治生活必修二导学案编制：牛芃棫班级：小组：姓名：小组评价：

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【课堂探究案】

探究活动一

农民工张本山打工回来，正赶上村委班子换届选举。张本山前脚刚到家，村办人员就把选票送到

了家，让张本山第二天去参加三位候选人的演讲答辩。张本山心想：我一定要选一个能带领大家致富的人当村委主任，这样我就不用出去打工了。晚上本家张二贵掂着两瓶酒来了，进门就说：“本山，咱是一家人，你可要投俺一票。”这下，张本山犯难了，这个张二贵要说办实事可不如另外两个人。张本山刚上初中的儿子说：“爸，爷爷说他年轻时当村主任的时候就他一个候选人，大家要投都投他一个人的票，计票也好计，您能给我介绍一下这两种选举方式吗。”张本山一下傻眼了，自己初中都没毕业，这哪知道哇。

你们能帮张本山的忙吗。给他的儿子解释一下故事中涉及到哪两种选举方式。各有什么优缺

点。

探究活动二

乡镇换届选举工作正全面展开，从一些地方选民登记情况看，选民参选率不容乐观。分析其中原

因，主要是人口流动量较大，有些偏僻山村90%的村民都已外出，他们大多长期在外打工，对本地选举已不大关心;有的舍不得花来回路费，又嫌委托麻烦，干脆放弃选举;而个别地方的部分选民由于对代表候选人有意见。

前些日子坐长途汽车到县区办事，几位农村妇女正在议论着村里换届选举的事情。其中一位兴

致勃勃地讲“谁谁为拉选票昨天给俺家里又送来一只不锈钢盆”，另一个哈哈大笑道“俺厨房里光是不锈钢锅就有好几个，全是咱们村那几个想当官的老爷们比着送的，管他选谁不选谁呢，先收下再说”。你一言我一语，分明是“三个女人一台戏”。但作为“观众”的我听在耳里，却乱在心头。——截选自新华网

根据上述两则材料回答下列问题：

[1]为什么要珍惜自己的选举权利。