五四爱国运动
答题内容:
第16课五四爱国运动
教学目标:
一、基本知识
熟悉五四运动的背景、过程和影响,理解五四精神的实质。
二、能力和方法
1、通过分析五四运动对中国社会产生的影响,认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。
2、结合文中所给的史料,培养学生从历史史料中最大限度地获取有效信息,分析问题、解决问题的能力。
三、情感态度价值观
通过对五四运动对中国社会的影响,对五四运动作出价值判断,由此感受到民族精神的觉醒对一个国家发展的推动作用,并由此培养爱国情怀。
教学重点:五四运动的背景、历史意义和五四精神
教学难点:理解五四精神
教学方法:讲授法、分析法、阅读法、图表法、讨论法
教具及媒体:多媒体
课时:1课时
教学过程:
导入:中国共青团团歌
一、五四爱国运动爆发的背景
[设问]:请同学们阅读课文第一子目的内容,试归纳,五四运动是在什么样的背景下爆发
的。
1、国际方面:民族危机大大加深
[设问]。什么是“五九国耻”。“二十一条”的实质是什么。
2、导火线:巴黎和会上中国外交的失败
[设问]。巴黎和会是怎样的会议。中国人对它有何期许。结果怎样。
[补充讲解]:
3、国内方面:阶级矛盾日益加深
面对深重的民族危机,北洋军阀政府对外投靠帝国主义,大肆出卖国家利权,对内则大量掠夺土地和工矿业,不断增加赋税,而且军阀之间不断混战,使人民生活悲惨,苦不堪言,这就使阶级矛盾日益加深。
除此之外,一场运动的爆发还需要具备一定的阶级基础和思想基础。
4、阶级基础:工人阶级力量发展壮大
[讲解]。一战期间,中国民族工业得到较快发展,我们把这个时期称为“短暂的春天”。随着民族工业的发展,工人阶级也迅速发展壮大起来,这就为运动提供了阶级基础。
[过渡]。此外,早在运动前的1915年,中国开始了一场新文化运动。运动提出了德先生(民主)和赛先生(科学)。这一场思想启蒙运动的开展,解放了人们的思想,尤其是知识分子,是民主和科学观念深入人心,从而为五四运动奠定了思想基础。
5、思想基础:新文化运动起了思想解放的作用
以上我们分析了中国面临的国内外局势,五四运动前夕中国的社会情况可以说是“山雨欲来风满楼”。此时中国的民族矛盾、阶级矛盾逐渐激化,就像一堆干燥的柴,只需一点火星,就能燃烧起来。这时这点火星出现了,这就是----巴黎和会上中国外交的失败。
[讲解]:“公理战胜强权”是中国人对巴黎和会的期望,但巴黎和会的结果告诉人们“强权即公理”,中国的外交失败用事实再次证明“弱国无外交”。巴黎和会彻底暴露了帝国主义的狰狞面目,也打破了中国人民对帝国主义的幻想。中国人认清了一个道理:自己的命运只有依靠
自己,绝不能寄托在别人身上。
二、五四爱国运动的经过
1、经过。在斗争中,学生提出了什么样的口号。运动的中心、斗争的主力和主要形式发生了什么样变化。
口号:外争国权,内惩国贼废除二十一条拒绝在和约上签字
中心:北京——上海(范围扩大至全国)
主力:学生——工人(工人、小资产阶级、资产阶级参加,群众性)
形式:游行示威——“三罢”斗争(斗争日益深入)
[材料分析]。学生罢课半月,政府不惟不理,且对待日益严厉;乃商界罢市不及一日,而北京被捕学生释;工界罢工不及五日,而曹、陆、章去。
----------《上海学联告同胞书》1919年6月
[设问]。五四运动中的“三罢”斗争有哪些人参加。有什么特点。
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