1.16五四爱国运动★

第一篇：

1.16五四爱国运动小页练习

1.16五四爱国运动

1.（1999全国）陈独秀被毛泽东称为“五四运动的总司令”，主要是因为他①最早宣传十月革命和马克思主义②出任北有大文科长并直接领导了五四运动③领导了新文化运动，为五四运动作了思想准备④联系进步青年和社团，指导和推动运动发展

a.①②b.②③c.③④d.①④

2.（2003江苏）在民主革命时期，知识分子走向社会、与工农群众结合开始于

a.戊戌变法时期b.五四运动时期c.五卅运动时期d.一二九运动时期

3.（2004江苏）五四运动发生的根本原因是

a.新文化运动的影响b.国内阶级矛盾日益加深

c.十月革命的影响d.工人阶级队伍迅速壮大

4.（2005北京春）五四运动中，北京爱国学生喊出“外争国权，内惩国贼”的口号，引发这一事件的导火线是

a.袁世凯接受“二十一条”b.巴黎和会中国外交的失败

c.日军制造九一八事变d.北平学生抗议美军暴行

5.（2005江苏）“五四”运动爆发的导火线是

a.巴黎和会中国外交失败b.俄国十月革命的影响

c.袁世凯称帝d.五卅惨案的发生

6.（2007重庆）1919年12月，重庆《川东学生周刊》创刊。对其办刊宗旨“排斥强权”和“改良社会”理解全面的是

a.反对北洋政府b.追求民主自由c.反帝反封建d.抨击专制皇权7（2007广东理科基础）“外争国权，内惩国贼”，“未经国民许可，签字誓不承认”，“还我学生，还我自治”这些抗议口号同时出现在

a.五四运动时期b.国民革命时期c.辛亥革命时期d.抗日战争时期

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第二篇：第16课五四爱国运动第16课五四爱国运动

课标要求：概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响

重点：五四运动经过和影响

难点：五四运动影响

教学过程：

一、背景：

1.根本原因：日本加紧侵略，民族危机加深（“二十一条”：妄图变中国为殖民地）

2.直接原因（导火线）。中国在巴黎和会上的外交失败。

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二、经过：

1.爆发：时间：

口号：

2.两阶段：

①第一阶段：中心：；主力：

②第二阶段：中心：；主力：

高潮：“三罢斗争”

3.结果：初步胜利

①免去的职务

②拒绝在上签字

初步胜利的主要原因：工人阶级登上历史舞台

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三、历史意义—五四精神

1、是一场伟大的反帝爱国运动，体现出精神和牺牲精神。

2、是一场广泛传播的新文化运动，体现了和精神。

34、是中国从旧民主主义革命发展到新民主主义革命的转折点。

5、爱国救亡、民主科学、文化启蒙构成五四新文化运动最宝贵的精神财富。

第三篇：五四爱国运动《五四爱国运动》一课的学情调查问卷及分析

《五四爱国运动》是八年级历史第十课内容，是教材第三单元主题新民主主义革命的兴起的开篇章。这一课主要阐述了中国在巴黎和会上外交的失败激起了学生的爱国运动并得到全国工人的支持，是中国新民主主义革命的开始。在教材中具有承上启下的地位和作用。因而了解并掌握本课，有助于把握对中国近代史基本特征的认识，了解近代中国革命的性质。

课前问卷题目：

1、五四爱国运动爆发的历史背景是怎样的。又是什么事件引燃事件的发生。为什么作为战胜国的中国外交还会失败。

2、五四爱国运动的经过分几个阶段。每一个阶段的情况如何。运动的最后结果怎样。

3、课本第54页的思考与讨论，回答说明了什么。

4、五四爱国运动的性质如何。为什么是中国新民主主义革命的开始。

5、就五四爱国运动的历史归纳“五四精神”。

调查结果分析：通过整理同学们的问卷，发现学生在知识认识上存在一定的问题：

1、对历史知识的认知比较肤浅。许多学生因历史知识面窄而对基本的知识理解不透。如巴黎和会的历史就是一个方面。可见学生平时的读书面狭窄。