自由选择读后感:做一个思想坚定的人
弗里德曼属于新自由主义,虽然上世纪80年代后渐成世界主流(《自由选择》也写于这个时期),但在此之前几十年,弗氏理论在经济学长期处于被批评、遭冷落的境地,当时正是凯恩斯主义风行全球之际。弗里德曼曾经在罗斯福政府中任职,是凯恩斯主义的追随者,然而在经济实践中,他看到并指出了凯恩斯主义的不足之处。这是需要极大的勇气,因为是在与政府的经济政策做敌人,与绝大多数经济学家做敌人,会受到社会的广泛批评----社会声望和经济利益都会受损,你还会坚持并大声说出你的主张吗。多数人会选择沉默。
我并不完全赞同弗里德曼的经济学观点,但我钦佩其对自己信念的执着与坚持。年少时,我们受社会、家庭、学校影响的多,一古脑接受学校教育的情形不可避免,然而,成年后我们就要有自己的眼睛和思维,在广泛阅读和思考的基础上,形成自己的信念系统,指导自己的工作、生活,并反过来影响社会。
不屈从于主流社会的观点,敢于亮明自己的思想,这是学者的起码品质。成熟社会需要多种声音,求同存异,和平共处,相互促进。世上没有完美无缺的理论,(www.fwsir.com)只有不断前行、与时俱进的理论。我们要使自己的思想逐步走向成熟,而不是漏洞百出、无法自圆其说,这就需要多读书、读好书。我发现当代大学生最大的不足就是很少看世界名著,没有吸纳全人类的优秀文明成就,“井底之蛙”与“夜郎自大”的感觉很重,这导致不少同学没有自己的价值判断,一个问题出来后,往往是左也对、右也对,象一根墙头草左右晃动,就是没有自己的思想。在这一点上,弗里德曼是榜样,坚定地捍卫自己的经济理论。
大学与高中最大的不同,就是要形成自己看待社会的思想观念,有自己独到的见解,并逐步坚定下来,做一支“有思想的芦苇”,从而在芸芸众生中找到自我。
大学里思想比知识更重要,这也是大学存在之道。
第二篇:做一个真正自由的人做一个真正自由的人
各位同学,今天的会议一再强调纪律问题,大家一定有些紧张,甚至会产生压抑和不自由的感觉。我理解大家,但我也想说服大家:我们强调和加强纪律,绝对不是要剥夺大家的自由。
请大家思考一个问题。青少年来到学校,到底应该放弃自由,还是努力争取自由。(学生发言)大家的意见是一致的,我们应该努力争取自由。
那么,什么是自由。怎样才能获得真正的自由。
我把人的一生称之为“生活”。古往今来,每个人都在这个世界上“生活”着,但生活的状态和价值却各不相同。借用分析的方法,我们把这千差万别的人类生活分为三个领域:自然生活、社会生活、精神生活。
人和自然界的所有生命一样,都有生老病死,这就是人的“自然生活”。
但人类是这个世界上最发达、也最强大的物种,我们的发达和强大不在于个体的自然生命,而在于我们有自己的社会文明。通过集体的智慧力量,我们可以认识自然、改在自然,可以克服来自自然界的各种困难。因此,每个人都必须融入社会,这就是人的“社会生活”。
人类中的优秀者,杰出人物,在某个方面有特殊贡献的人,他们与一般社会人的区别在哪里呢。仔细观察你就会发现,他们有强大的精神力量,他们有属于自己的“精神生活”。
从自然生活、社会生活到精神生活,人类的生活状态在一级级上升,这种上升就是人类对“自由”的不断追求。
在自然生活的层面,我们应该追求的自由是什么。是健康。只有身体健康,才有力量、快乐和尊严。为了保持健康,我们应该养成良好的生活习惯,比如讲卫生,勤锻炼,珍惜时间,敬畏生命,克服抽烟、酗酒等各种不良欲望。我用一个“正”字来概括,生活上一定要有一股正气,不要让邪气浸染。
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