这就是我 写作指导

第一篇：这就是我写作指导总第01--02课时

作文：《这就是我》

一、写作目标：

1、明确自我介绍所包含的具体内容；

2、努力选取典型事例来表现自己的个性；

3、行文结构紧凑，用语自然。

教学重点：

1、理解“自我介绍”应包含的具体内容；

2、能够选取典型事例来表现自己的个性；

教学难点。通过典型事例努力表现出自己的个性来。

二、课时安排：

三、教学方法：点拨法，探究法，练习法

四、教学过程及内容：

1、导入：

今天，是我们走进初中以来的第一节作文课。我感觉，同学们对我很陌生，我对同学们也不是很熟悉。

大家，用什么好办法可以尽快地让我们彼此熟识呢

2、教师设疑。如果我让同学们进行自我介绍，同学们会向我介绍你的哪些情况呢。

如：姓名、年龄、性别、爱好、理想、性格„„

3、思路导引：

（1）、“这就是我”是口语训练“自我介绍”

我”其实就表达我与他人的不同。因此，应该将习作的重点放在突出个性方面。这样才能使自己凸显出来，

而夸大其词。文章内容、所选事例、个性特征不能弄虚作假。只有客观公正的评价自己，才能如实地向别人展示真正的自我。

（2）、在选材上，既要丰富充实，更要突出重点。可以从多角度、多侧面展现自己的性格特点、

最能体现自己个性的兴趣爱好、思想品质，可以通过具体的事例来加以展现。2课时可是我相信，同学们一定很想了解我，、给人留下深刻的印象和认识。能力特长、外在特征。我也很想了解（学生可能回答是自我介绍。）“推荐自我”的延伸。“这就是但是，不能为标榜自己兴趣爱好、对于自己最富特点的个性、

第二篇：作文指导这就是我作文指导这就是我

作者：阅读：74时间：2011-11-210：56：59

“这就是我”写作指导

1.2.

3.

1.

2.介绍自己。

这就是我【作文目的】

正确认识自我，展现自我风采，树立信心。反思自己成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。增进同学们之间的相互了解，融入集体的大家庭。【训练要求】

集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。选择合适的角度来表现自己，或突出个人某一方面特点，或多角度

3.文体不限，以记叙为主，辅以抒情和议论等多种表达方式。

4.用真实的生活经历和和独到的思想认识表现自我。

【思路提示】

文题1：这就是我

提示一：这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。人的个性千差万别，如何向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我。写作重点应放在不同阶段自己的生活经历和所取得的成就上，写出自我的风采，但不可面面俱到。可以写我的长相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我。。可以写我的性格和特点：淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热情的我，倔强的我，憨厚的我，实在的我，骄傲的我，爱哭的我，爱笑的我，爱出洋相的我，爱睡懒觉的我，马大哈的我，好动的我。。可以写我的内心：我的梦想，我的渴望，我的追求，我的喜悦，我的烦恼，我的悔恨，我的眼泪，我的委屈，我的哭诉，我的自责。。可以写我的爱好：爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我。。可以写我的故事：我惹了祸，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒险经历等等。可以从自己的生活中直接取材，从日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合，要选取那些最能展现你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。要仔细地审视我，无情地剖析我，逼真地描写我，客观地评价我。