查不足,促提高剖析材料

第一篇：查不足，促提高剖析材料“查不足，促提高”自我剖析材料

蔡各庄小学李丽20

10、9

近日，区领导对我校的教学进行了全方位、细致地评估。在此期间，我也对自己的工作进行了深刻的反思，虽然取得了点滴进步，但仍然存在着诸多的不足，有待于尽快改进。具体剖析如下：

一、工作作风不够扎实

在工作中，总有松懈怠慢的时候，总有拖拉的现象。不能高效地利用在校的每一分钟，做到今日事今日毕。当很多件事情摆在自己的面前，就有些不知所措，无从下手，甚至有逃避的思想，不能巧妙地运用统筹方法，将事情井井有条地完成。

二、管理能力稍显稚嫩

本学期，我任教一年级的语文教学。由于班级人数较多，孩子们太好动，所以无论在课上还是课下，多数学生的行为习惯都比较差，不能较好的约束自己，导致班级纪律较差。同时，自己不能根据每个学生的性格特点，因材施教，进行分层管理，导致学生的各种能力不能有效地施展出来。

三、业务能力有待提高

作为一名主抓语文的干事，应该对其业务理论知识了如指掌。但在参加教研活动或评课时，仅仅能运用直白的话语表达自己内心的想法，却不能运用准确的理论知识作为支撑，正确地引领教师专业化成长，指导缺乏说服力。

同时，备课不够细致，不够深入。在本次区教学评估中，我讲了一节语文课《阳光》。虽然课堂气氛比较活跃，学生学习的积极性比较高涨，但在用“像”造句时，学生只能说出“弯弯的月亮像小船”，“弯弯的月亮像镰刀”，仅此而已。虽然我进行了启发和引导，“弯弯的月亮还像什么。”，“火红的太阳像什么。”，“闪闪的星星像什么”等等，可学生只能是回答出其答案。如果在备课的时候，将此训练点作为重点来备，事先准备大量的图片，让学生在直观看图的基础上再想象，我想，此环节就不会显得如此苍白。

另外，在实施教学的过程中，各个环节落实得不扎实，不到位，有水过地皮湿的感觉。

改进措施

首先，要改变思想。

为师者，首树德。德高为师，身正为范。在用自己的一言一行潜移默化地影响学生的同时，更要争分夺秒地利用好在校的时间。把每一天要做的事情谋划好，根据计划按

部就班地努力完成。同时养成雷厉风行的好习惯，无论遇到多么繁重的任务，都要迎难而上，不能畏首畏尾。做事干净麻利，用自己的言行为学生起表率作用。

其次，认真读书，汲取营养。坚持做到每天阅读一篇语文教学文章，每天用一小时的时间上网浏览博客、空间、名师视频等，学习先进的教学方法和教学理念，并随时记录自己的读书感悟和随想。尽快充电学习，提升自己的业务理论水平。

第三、用公开课的标准严格要求自己，精心备好每一节课。

在钻研教材的基础上，努力做到教学形式新颖、活泼，教学手段多样。在备教学环节的基础上，更要深思学生的特点，预设学生的课堂表现。同时要准确地把握各个环节所用的时间，做到心中有数，不能造成前紧后松。另外，要努力锤炼自己的教学语言，让恰当的评价语和过渡语，有效地调动学生学习的积极性，有效地调控课堂教学，有效地提升学生的语言表达能力。

总之，在今后的教学中，要取长补短，勤奋踏实地工作，用自己的努力和成绩换取家长、领导的信任，做人民满意的教师。

第二篇：车管所查摆剖析找问题强化管理促提高查摆剖析找问题强化管理促提高

10月21日上午，xxx交警大队召开德清县交通协辅警工作会议，专门针对交警大队各个分队各岗位和窗口，存在的问题进行分析总结，并研究制定整改措施。