知荣辱 学做人

第一篇：知荣辱学做人知荣辱学做人我演讲的题目是“知荣辱学做人”

恩格斯说，“每个社会集团都有他自己的荣辱观”。那么我们新世纪的青少年的荣辱观是什么呢。就是胡锦涛主席所说的八荣八耻。

这“八荣八耻”的概括，从爱国主义到团结友爱，从遵守法律到崇尚道德，从热爱科学到勤劳诚信，既有对光荣传统继承和巩固的要求，也有对现代文明创造和发展的要求；既有对中国文明的秉承，也有对世界文明的吸纳；既有对不文明行为的摒弃要求，更有对文明行为的遵守要求。在我们了解了荣辱观后，我们怎么学做人呢。请看这一串光辉的名字：

周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已。

朱自清，宁可饿死也不吃美国救济粮。

钱学森，中国导弹之父，美国说他抵五个师，在新中国诞生后毅然回到自己的祖国。

李四光，当外国专家定论中国没有石油时，他自信地说。科学证明中国有储量丰富的油气。

李瑞环，热爱本职岗位，从一个普通的建筑工人成长为党和国家领导人。

焦裕禄，将灾难中的兰考人民紧紧团结起来，与风沙盐碱战斗到生命最后一刻。

孔子，早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他认为这才是诚实守信对待学习的正确态度。

这些鲜明的事例告诉我们，不管是过去，今天还是将来，八荣八耻的根本就是如何学会做人，做一个对社会负责，对祖国人民有贡献的人。反之，那些遗臭万年的八耻类人物将会永远被人民和时代唾弃，踩在脚下。

孟子云：“无羞恶之心，非人也”。古人说：“民无德不立，政无德不威”。有德，是修养，是文明，是基石；无德，是无信，是卑鄙，是自灭。我们祖国正致力发展的社会主义市场经济，是一种秩序规范的经济，更是一种道德高尚的经济。我们现在最缺的资源，不是有形的物质，而是无形的道德。树立新时期的道德观，必须将“八荣八耻”走进内心，融化在自己的实际行动中。我们青少年要积极参加以“讲文明”，“树新风”为主题的城市文明建设活动，主动参与“希望工程”、“志愿者”、“手拉手”、“春蕾计划”、“扶困助残”等公益活动，从自己做起，从小事做起，加强自身修养，加强人格锤炼，为弘扬社会新风、促进社会文明进步尽职尽力。

第二篇：知荣辱，学做人主题班会“知荣辱，学做人”主题班会

10月12日的下午第三节课，各班在班主任的带领下开展“知荣辱，学做人”的主题班会，通过观看相关的视频资料、学生的自查以及对文明礼仪等相关知识的学习，使学生具有强烈的集体荣誉感、荣辱观，并且懂得要从平时的一点一滴做起，懂得怎么做人。从下午德育处的检查情况看，各班都能认真组织，活动纪律较好。

同学们在反思班主任提出的问题

班主任在带领大家学习相关知识

大家都在认认真真的听班主任讲做人的道理

第三篇：知荣辱学做人促成长知荣辱学做人促成长

同学们，老师们：

大家早上好。我今天演讲的题目是《知荣辱，学做人，促成长》

同学们，我们敬爱的胡锦涛爷爷指出，要引导青少年树立社会主义荣辱观。是的，荣辱观问题，是与一个人的道德品质密切相关的问题。

在我国社会主义革命和建设的进程中，无数的先进人物和英雄模范为我们树立了光辉的榜样。特级英雄黄继光，党的好女儿刘胡兰，共产主义战士雷峰，铁人王进喜，掏粪工人时传祥，著名数学家华罗庚等，这些新时代的精神为传统美德注入了新的内容。