党性分析报告

中，紧紧围绕“三个代表”这一理论核心，认真学习了中央、省委和我局关于开展保

持共产党员先进性教育活动的意见，通读了先进性教育读本的全部文章，并且有针对

性的对部分文章精读，观看了电影《郑培民》、反腐警示教育片《牛玉儒》、《任长

霞》，参观了济南战役纪念馆，还上了多次专题党课，参加了先进性教育活动知识竞

赛。这一阶段的学习，我做了近两万字的学习笔记，写了千余字的心得体会。通过这

次系统的学习，我对保持共产党员先进性的重要性和必要性有了一定的认识，对党员的内涵有了更深入的了解，作为一名共产党员，在理论上，思想上都提高到一个新的

境界。通过学习，我也认识到，只有永远保持共产党员的先进性，始终按照“三个代

表”的要求，以积极的态度投入到学习中去，把保持共产党员先进性教育活动的精神、要求贯穿到日常生活中，才能在自己的本职工作中发挥先锋模范作用，才能提高

党在群众中的威信。

在这次学习过程中，对照党章规定的党员义务和党员领导干部的基本条件，按照“两个务必”、“八个坚持、八个反对”的要求，通过自我剖析，交心谈心，书面征求意见等方式，结合实际仔细查找了省第八次党代会以来自己在思想、工作、作风方面的情况，分析了产生问题的思想根源，明确了改进工作的努力方向和措施。

一、存在的问题

省第八次党代会以来，我先后在***处和***工作，在领导和同志们的帮助下，较为认真地完成了本职工作，但是在党性修养、思想作风上与党员先进性要求还存在不少差距，政治理论水平和工作能力还不能完全适应新形势、新任务的要求，主要有以下几个方面：

（一）政治理论学习不系统，不深入。平常虽然加强了理论学习，也能积极参加集体组织的各项学习活动，但学习的内容不系统、不全面，不能真正理解马

列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的理论体系，不善于运用理论武装自己的头脑。

学习理论不够深入，对很多新事物、新知识学习得不透，掌握得不够好，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，轻视理论指导实践，在理论学习上心浮气躁，忽视了知识能力的培养再造，写读书笔记没有很好结合自己的实际与心得。没有培养自己从政治的角度来观察和分析问题，认识事物只停留在表面，不看本质，对事物的理解不深刻、不全面。

（三）创新意识和服务意识不强，不够。解决新矛盾新问题，改革的办法不多，与时俱进、开拓创新的思维不够灵活。想问题、干工作、办事情循规蹈矩、按部就班，缺乏主动性和创造性，开拓创新的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点，还不能用全新的思维和方式开创性的开展工作。

办公室的职能定位是服务，总感觉自己考虑问题不周到，不细心，还没有真正深入到每个处室、部门。对树立服务意识的思想体会的不深不透，还没有自觉地把各基层部门和群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准。

（二）业务知识不全面，学习不主动，不自觉。自己以前在职能处室工作，对办公室工作有所了解，但也是只知皮毛，文字水平、写作能力还处在一个低层次界面上。掌握知识不全，尤其是对一些部门专业知识知道得较少，导致所写文章不能抓住重点，有时写作片面依靠现成文稿材料，不愿作深入思考，文稿质量不高。

缺乏终生学习的毅力和意识，用着什么学什么，缺乏学习的目的性和长远性。坚持学习还不够自觉，日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。在学习上搞实用主义，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透，致使自身综合素质不高，很难站在领导角度去思考问题，处理问题缺乏全局性把握，不能很好地理解和贯彻领导意图。

二、产生问题的根源