申报青年岗位成才标兵迹材料

分享

创新

申报青年岗位成才标兵迹材料

xxxxxxxx中学年轻语文教师xxxx，今年27岁，是一名优秀的中共党员。参加工作四年多来，她终于通过自己的不懈努力，成为了一名光荣的共产党员。她思想积极要求进步，时刻都能和党中央保持一致。工作中她刻苦勤奋，甘于奉献，精于钻研，善于合作，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳。无论在教育教学中，还是在德育活动中，都能尽自己最大的能力，充分发挥自己的聪明才智，取得了一项又一项骄人的成绩。是一个让领导放心，让同事亲近，让学生爱戴的好教师。

在星城中学青年教师论坛上，青年教师xxxx曾经说过这样一句话：“我想，今天我能站在三尺讲台上，是教师职业选择了我，而不是我选择了教师职业。”认识她的人都同意她的这种说法，因为似乎注定这个活泼、开朗、热情、乐观的女孩就是一个为教师职业而生的人。完成了大学本科四年的学业后，本已考上研究生的她，在人生的十字路口选择了教师，一个平凡却又不平凡的工作。

一、投身教育改革勇于探索创新

她开始走上三尺讲台的2004年，正是我国教育改革如火如荼的展开的一年。在这个浪潮的冲击下，这个刚刚走出大学校门的年轻人，以一种年轻人特有的活力与自信，全身心的投入到了教育改革的洪流之中。在刚刚开始上课之初，她就抛开从前教法的束缚，潜心研究起板书的写法来。时而表格，时而流线，甚至有时让学生在黑板上作画，来引发学生兴趣，启发学生理解。我校返聘回辅导年轻教师的退休教研员刘宣老师这样评价她：“真是个有心的孩子。”简单的一句评语，却是对这个年轻教师的莫大肯定。

正是有了这份心，在教育改革如火如荼的今天，她才能够施展拳脚，开创自己的一片新天地。在青年教师汇报课上，她所做的《心理描写》这节公开课的课件中就有她自己抱着试卷从走廊深处走向教室，并宣布考试成绩出来的自制dv作品。当镜头定格在老师看似严肃的脸上时，同学们对于考试的不同反映顿时迸发出来。有的害怕家长的责骂，有的满不在乎，有的紧张失态，还有的干脆想起了对付家长、对付老师的办法。一场激烈异常的心理大战就这样展开了，心理描写也就这样水到渠成的完成了。像这样的例子还有很多，本学期她又和我校的英语教师学会了一种可以录音并加以处理的软件工具，当她自制的散文《日月

免费

分享

创新

经天》的朗读一出来，学生们立刻报以热烈的掌声。这掌声是学生对她的敬佩，也是学生告诉自己“我能行”的欢呼声。因为，原来在自己身边的老师，也可以像电视里的朗诵家一样创作自己的作品，我们也行。

学生们喜欢上她的课，学校也信任这个青年人。xxxx年底，xxxx市基础教育研究中心的专家们来我校听课指导。学校想派出她这个青年教师，进行日常课展示。起初，她还有些犹豫，因为怕自己经验不足，出现一些失误，给学校抹黑。但当看到校领导信任的眼神，她二话没说，勇敢地承担了这次展示。在听完课的反馈会上，专家们的一句话终于让她放下心来：“听着她的课我都入境了，连脸上落了只苍蝇都没感觉出来。”就是这样一个年轻人，在近五年的工作中，多次获得市、区级奖励，受到了专家、学校领导更重要的是她所教授班级学生的认可、肯定。

二、严格要求学生用心关爱学生