给XXX学弟(学妹)的一封信

第一篇：给xxx学弟（学妹）的一封信给xxx学弟（学妹）的一封信

xxx学弟（学妹）：

一

作为朋友、作为兄长，反复思量如何为你做点力所能及的事情，于是提笔写下最近两年的一些体会与你分享，希望你越走越顺。

记得鲁迅先生说过。“世上本无路，走得人多了，也就成了路。”世界上的路千万条，我走的路也许适合我，但不一定适合你，希望你能diy一条属于自己的路。“君子和而不同”，希望我的体会能对你找到最适合自己的道路有所帮助，祝愿最终大家都能在“条条大路通罗马”的终点汇合。

孟子曰。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”

别心急、多调整，做没有质量只有效率的调整等于无用功，欲速则不达、循序则渐进。这就是你积蓄能量、酝酿爆发，实现量变到质变飞跃的有利契机。

不管外界环境怎么变，请一定要树立这样一个理念。所发生的一切事情都是在培养自己的竞争力，所发生的一切事情都能够提高自身的综合素质。

这句话的关键之处和画外之音在哪里。在心态，在积极的心态。也就是我常说的一句话——自勉铸就自信，自信铸就成功。请充分相信自己、鼓励自己、依靠自己，学会并坚持从每天自己身上发生的点点滴滴上，找到自己的进步和积极变化，并以此鼓励自己、推动自己，激发自己，超越自己，你一定能梦想成真。你会变得更亮丽。

二

学习的目的并不只是获取知识，知识只是期间的副产物；其初级目的而应该是通过学习知识的过程掌握做事的方法、明白为人的道理、学习处世的规则，找到适合自己生活和工作道路。试想假如离开知识，对生活的影响大。抛开为人处世的方法、道理，对生活的影响大。不言自明。所以希望你更关注、更重视、更享受期间的过程和方法。

比方就拿刘老师给阿宝讲课比赛设计的《乙醇分子结构的探究》一课为例，我们不妨做如下分析。通过这节课的学习，乙醇的结构和性质只是学习过程的衍生产物；而如何研究有机物组成性质的一般步骤。就是重点。然而反过来想老师传授这些研究步骤、结构、性质对于人生来说有何重要意义。我看确实决定性作用。

那么我们再反思。若干年后，我们会也许会遗忘这节课的许多细节，但是他们能回味和体会到的是什么呢。或者说这节课能够真正使人受益终生的东西是什么呢。

我思考认为这节课能够真正使人受益终生的东西至少有三点：

一、处理问题的基本方法。提出问题——分析问题——解决问题。

（研究乙醇的整个过程从问题的提出到分析研究到最终解决可得到完整的体现。）

二、思考问题的有效策略。科学的思维方法、严谨的逻辑思维能力。

（简单具体地讲就是，做一件事要分几步，第1步做什么。第2步做什么。第3步做什么。为什么是

1、

2、3。可不可以是

3、

2、1或者说

2、

3、1呢。调整顺序会又什么影响。假如顺序调整怎么解决可能出现的问题。……）这些科学的思维方法、严谨的逻辑思维能力就直接体现在工作、生活、学习中的计划组织协调能力之上。

三、与时俱进的人生哲学。理解过去（人类文明的发展史）、立足现在（用认真的态度做当下的事情）、展望未来（期待并有信心迎接未来生活的挑战）。某种程度就是我所说的积极的心态，与时俱进的追求，勇立潮头的信念。

（这节课中体现在随着人类文明的发展和科学技术的进步，人类对乙醇分子结构、性质的认识不断深入，更加全面。）

三