第八课正视自我 成就自我

第一篇：第八课正视自我成就自我第八课正视自我成就自我

第一课时认识自我

【教学目标】

情感、态度、价值观。学会正确地认识自己，不断地完善自己，培养良好的个性品质。

能力目标。在认识自我的基础上，扬长补短，发展自己。

知识目标。掌握认识自我的方法，正确对待他人的评价，懂得用发展变化的眼光看待自己。

【教学重难点】

正确对待他人评价

【教学准备】

1.学情分析

步入青春期后，学生的生理和心理都在发生着急剧的变化。面对悄然而至的青春期生理和心理变化，许多问题闯入了他们的生活。对他们来说，正确认识自己，具有特别重要的意义。

【教学过程】

一、导入

师：同学们，大家好。很高兴能与大家合作，进行本课的学习。首先我们来看一则故事：

河面上飘来一张荷叶，荷叶上蹲着一只大青蛙，披着绿衣裳，露出雪白的肚皮，正在“呱呱”地唱歌呢。这时候走来了一只兔子，它看见荷叶上蹲着一只又大又肥的青蛙，惊讶地说：“我从来没见过这么大的青蛙。”青蛙听了，心里美滋滋的。

乌龟慢吞吞地爬过来，看见蹲在荷叶上的青蛙，惊奇地叫起来：“天呐，这个青蛙太大了。。我是第一次看见这么大的青蛙。”青蛙听了，得意极了。

蜗牛背着重重的壳一步一步爬过来，它看见荷叶上蹲着的青蛙，大叫起来：“我是第一次看见这么大的青蛙。”青蛙听了蜗牛的话哈哈大笑：“我是世界上最大的青蛙。”

突然，从水中冒出一头庞大的水牛，兔子、乌龟、蜗牛看见了，异口同声地叫起来：“这只水牛好大呀，比青蛙大上好几千倍呢。”

青蛙听了，不服气地说。“水牛，我们来笔试笔试，看谁最大。”水牛摇摇头，不理睬青蛙。

青蛙恼怒了，他使劲地吸气。青蛙的肚子越吸越大，就像一个大西瓜。小伙伴们看见了赶紧叫道：“别吸了。别吸了。再吸肚子就爆炸了。”

可是青蛙不听劝，还是使劲地吸气。只听“砰——”的一声，青蛙的肚子爆炸了。

青蛙羡慕牛，想变得像牛一样强壮，这本来是很好的愿望，可是青蛙太好高骛远了，它忘记了自己只是一只青蛙，最后落得个鼓破肚皮，送进了医院的下场。有目标本来是件好事，可是也要实事求是，量力而为。

师问。青蛙为什么会鼓破肚皮而死。

学生自由回答，各抒己见。略。

师。青蛙没有自知自明，没有正确认识自己。那正确认识自己有什么重要作用。怎样正确认识自己。认识自己的时候要注意什么问题呢。今天就让我们共同来探讨这个话题。

二、新课教学

（一）正确认识自我

师。说到认识自我，也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。但事实是否如此呢。随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。

（二）正确认识自我的途径

师。既然学会认识自我对于初中阶段的我们来说如此重要，那大家想知道怎样才能正确认识自己吗。下面让我们共同寻找认识自我的金钥匙。

请同学们快速浏览书本第55至第59页，寻找一下认识自我有几种方法。

生。略。

1.比较评价

师。什么叫做比较评价。

生。略。

师。认识自己是通过与同龄人或先进人物比较才得出的。我们把这种认识自我的方法称之为比较评价。这是我们认识自己的第一把金钥匙。同学们接着看这样一个故事，看看他们的做法值得我们学习吗。与他人比较的时候应注意什么问题呢。

对话：长颈鹿说：“我个子高，能够吃到树上的叶子，你可吃不到。”

羊说：“我能够穿过门洞，吃到栏杆外的草，你却吃不到”

师：比较评价，要求我们：

1.要实事求是的认识自己和他人，不隐瞒，不夸大；

2.对自己和他人要做出全面地、一分为二的评价。不以己之长比人之短，也不以己之短比人之长。

活动。同桌之间进行比较，并说出彼此的优点与不足。

师。通过同学们刚才的回答，说明同学们已经学会了正确运用比较评价认识自己。

2.他人评价