艰苦奋斗,走向成功

第一篇：艰苦奋斗，走向成功《艰苦奋斗，走向成功》教学设计

◆教学目标：

1）知识与技能：

了解艰苦奋斗精神的内涵，懂得艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识全面建设小康社会，建设有

中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神

2）过程与方法：

培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力，认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分；

懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。

3）情感态度和价值观：

树立艰苦奋斗的意识，懂得艰苦奋斗要从身边做起，从自己做起，从小事做起。

◆教学重点与难点分析：

教学重点：在新时期依然要发扬艰苦奋斗精神

教学难点：艰苦奋斗精神要与时俱进

教法、学法。情境体验法、启发讨论、归纳总结法等。

◆教学过程：

一、导入新课：

出示几张图片。（1）让学生猜猜图片所反映的故事。

（2）让学生归纳这些图片所反映的共同主题

出示名言警句：（1）读一读（2）说一说，还知道哪些反映此主题的名言警句

二、新课学习：

1、通过上述的故事和名言警句，让学生归纳出艰苦奋斗精神的含义。

师小结：艰苦奋斗精神是我们中华民族的传统美德，中国共产党人正是依靠这种精神，带领中国人民取得了中国革命的胜利（出示图片：长征、南泥湾），新中国成立后，面对一穷二白的家底，全国人民继续发扬了艰苦奋斗精神，这一时期涌现出了许多艰苦奋斗的典型。（出示图片：铁人王进喜、南京路上好八连）艰苦奋斗成为

5、60年代的人们普遍认同的价值观。我父母到现在还保留着补袜子的习惯。然而，随着时代的发展，物质条件越来越好，现在我们还需要发扬这种精神吗。这节课我们就要共同来探讨。

2、为什么要发扬艰苦奋斗的精神

环节一：出示观点争鸣：现在都是高科技时代了，科技使得我们的生活、学习和工作更加方便轻松了。比如说学习，要了解什么知识，网上一搜，全都有了。而自动化的流水线，也让许多工作既轻松又快捷。现在再提倡勤勤恳恳的老黄牛精神，已经不合时宜了。

学生小组讨论，老师点拨归纳：

（1）人类社会的进步离不开艰苦奋斗的精神。（出示图片：居里夫人、袁隆平、乔布斯，意图：人类的

每一项发明创造背后都凝结着无数艰辛的劳动）

环节二。刘伟《活着已值得庆祝》在这本书中，刘伟用自己的亲身经历告诉我们，人应该以怎样的状态行走于这个世界，才不辜负只有一次的宝贵生命。

（2）个人的发展离不开艰苦奋斗

（1）发扬艰苦奋斗精神，关系到人们以何种精神状态去创造自己的生活，是自身健康发展的重要动力（154）

（2）个人理想需要艰苦奋斗才能实现（p155）

环节三：

（1）观点争鸣我们发展经济的目的，就是为了提高人民的生活水平，现在再提倡艰苦奋斗，让大家过紧日子，不是和提高生活水平相矛盾了吗。况且，大家都不去消费，产品卖不出去，经济如何发展。

小组讨论，发言，教师点拨、归纳：

艰苦奋斗的精神要随着时代的发展而不断丰富其内涵，

5、60年代是新三年、旧三年，缝缝补补又三年，而现阶段在人们物质生活水平普遍提高的今天，艰苦奋斗要求我们合理消费，避免奢侈浪费。说到合理消费，老师看到了这样一个新闻：环节四：出示材料：《中国青年人满世界追逐奢侈品》