平昌县望京小学 教育装备管理与使用整改汇报

第一篇：平昌县望京小学教育装备管理与使用整改汇报平昌县望京小学

关于义务教育均衡发展教育装备管理与使用的整改情况汇报

我校于2017年6月27日接受了义务教育均衡发展省级验收督导评估，省级专家组对我校的环境、教学秩序、功能室的管理和使用给予了充分的肯定，同时，也指出了存在的不足。为了全面提升我校教育装备工作管理，确保教育技术装备为学校教育教学服务的条件保障机制，切实提高教育装备的使用效益，促进我校教育技术装备建设工作健康、可持续发展，根据教科体局的有关要求，结合我校教育发展实际，迅速制定了整改实施方案。

一、指导思想

树立创新意识、课程资源意识和服务学生意识，立足“管”和“用”，健全制度，落实常规，有效管理，强化服务，讲求效益，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用。

二、工作目标

为了切实巩固义务教育均衡发展省级验收成果，以迎接义务教育均衡发展国家认定为契机，以开展教育技术装备使用效益为主要内容，以建立科学的管理机制和加强日常应用为途径，努力创设有利于教育技术装备管理和应用的制度环境，实现教育技术装备持续、快速发展，全面推进学校教育技术装备建设，促进我校教育教学质量。

三、具体措施

我校根据省级督导组的反馈意见，认真总结经验，查找原因，责任落实，切实整改，现将情况汇报如下：

（一）健全机构

1.成立领导机构，明确职责分工。校长负责教育技术装备“建、配、管、用”工作，教导处、后勤处具体负责教育技术装备管理应用工作，学校实验室、图书室、音体美等器材室的具体负责人，切实做好教育技术装备平时的管理应用工作。教育技术装备管理应用工作务必纳入学校工作计划、教师教学计划和管理员工作计划。

2.确保专人管理

建立教育装备管理网络，各司其职，全面提高教育技术装备管理水平。图书室、学校体育设施及器材、音乐教室及器材室、美术教室及器材室、科学教室及器材室、计算机教室及设备、各学科器材室有专人管理，明确职责，其管理工作计算工作量并列入绩效考评。

3、抓实校本培训，促使教师用好装备

采用集中与分散培训的方式，对管理人员和全体教师进行相关是业务培训，重视实验教师、图书管理员、器材室管理员的培训，重视信息技术与学科整合的全员培训，提高他们的管理和使用水平。培训讲求实际、实用和实效，为教师用好装备夯实基础。

（二）明确要求1.明确职责

各室负责人明确各自的职责，对各项规章制度要做到了如指掌。做好学校的当家人、管理者，制定好工作计划，确保教育技术装备的日常应用，最大地发挥教育装备在教育教学中的作用。各室负责人还应加强学习与创新，提高管理水平。

2.规范管理

（1）保证制度齐全。学校实验室、音乐教室、美术教室、计算机网络教室、图书室，仪器器材、设施设备、图书资料等教育技术装备的各项管理制度，做到齐全规范，入框上墙，使管理人员、学科教师和学生有章可循。

（2）做到账物相符。严格按照制度进行仪器器材、设施设备、图书的登记录入。各室做到仪器器材总账、明细账齐全、准确；账面与实物相符、总账与分账相符、橱签与实物、与账面相符。

（3）做好日常管理。