认识身边的植物和动物活动总结

北京版初中《生物》第一册第一章是“认识我们身边的植物和动物”，这个活动是学生进入初中生物课后的第一个实习活动，并且有一定的难度。通过这个活动给一个让学生去观察、去发现的机会，学生在观察中发现问题，并且想办法解决问题，同时也是提高学生学习生物兴趣的契机。根据我们学校的校园环境和学生情况，我们精心安排了这次活动的课前准备工作：首先我们先把校园内的植物和动物观察了一遍，并用照片记录下来，确定好植物和动物的名称，这个过程中有些植物和动物种类也是我们不太了解的，于是，我们利用翻阅植物图谱、上网搜索、询问专家等方法把校园内的各种植物和动物弄清楚。只有老师清楚了，才能更好的指导学生。

之后我们又做了更细致的教学安排：1让学生明确观察目的。本活动主要目的是认识校园内常见的动植物，了解其生活环境，体会动植物和周围环境的适应性。2让学生学会观察的方法。观察一种生物时不要随意观察，而是要按一定的顺序来观察，例如：观察植物时可采取先观察整体再观察局部的方法，并要对自己所观察的内容进行记录。3让学生学习绘制观察路线图；教师可以先示范给学生如何绘制路线图，再给学生进行指导。4让学习学会归纳总结。学生整理观察记录，把植物和动物的生活环境、生活习性、形态特征进行归纳。使学生由感性认识上升为理性认识。

通过观察动、植物的形态及其与环境的关系，培养学生的观察能力，通过观察路线图的绘制及讲解，培养学生归纳总结能力及语言表达能力；通过观察校园动植物，培养学生爱自然、爱学校的情感，通过完成绘图作业培养小组内的团结协作精神。

第二篇：实习认识身边的植物和动物《第一节认识我们身边的植物和动物》的几点建议

①路径观察法

本实习采用的是“路径观察法”（举例

1、

2、3）认识身边的生物，本实习的目的是使学生了解身边生物的多样性；学习路径观察的方法和技能；培养学生保护身边生物多样性的意识；培养学生工作中的协作分工意识。

②在学生实习前，教师应辅导学生做好下面几项工作：

本实习是生物课第一次大型的活动，且难度很大，难就难在活动的组织，因此，本实习前的充分准备就显得格外重要，同时在实习过程中，教师也须对学生进行全面、细致的指导，力求实习活动获得成功。

如果组织不得力，这个实习很可能流于形式，实习作业很可能草草了事，学生不能从中获得成就感，甚至对将来的活动产生负面影响；而如果组织到位，学生的潜能得到很好的发挥，作业完成出色，这种成功的体验就可能成为将来学习生物学的动力。

a.教师采点

教师选择校园内某一环境作为调查区域，如果校园环境动植物种类稀少，可选择校园附近公园、植物园、动物园、街心花园等环境，然后教师根据选定区域画一张该区域的示意图，以备学生调查后的讨论用。

b.小组策略

可采取学生自愿与教师调整相结合的方法，让学生结成4-5人的调查小组，此时需考虑男生与女生搭配比例，并推选出组长，有条件的话，教师应对组长进行适当的培训。...................

加强小组内成员的分工合作的监督，保证小组中每一个成员都有事可做，尽量做到学生全员参与。调查小组内，学生分工要明确，如谁设计版面、谁作为中心发言人在课上发言、谁绘图、谁记录、谁做注释、谁查阅资料等等。

各小组在实习前，需：

Ⅰ确定调查范围，并绘制简要地图，标出主要建筑物、主要道路、植被及水环境的分布情况，要求比例较准确，位置基本正确，有比例尺，有方向标记等。

Ⅱ绘制调查路线草图，根据本组绘制的调查范围简图确定本组所选定的观察路线和重点观察点，并在实验报告册上画出观察线路草图以便记录。