关于.“幼小衔接”培训方案[最终版]

幼儿从幼儿园进入小学学习，使他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。根据多年的经验教训，很多幼儿进入一年级后不适应一年级的学习生活：感到上课时间长、作业多、老师厉害，心理压力大，精神负担重，从而使学生学习兴趣迅速下降，再加上教师不适当的教育批评，使学生自尊心、自信心受到伤害，进而产生怕学、厌学情绪，最后变成学困生。因此加强幼小衔接，使儿童顺利地完成从学前期向学龄期的过渡非常重要。因此根据我中心学校实际，根据教育局部署安排，特制定此培训方案。

1、组织全体一年级教师进行培训。（1）结合实际学习文件“加强幼小衔接，实现平稳过渡”。“品味成长，感悟幸福，携手做好幼小衔接”。（2）骨干教师结合实际谈幼小衔接。（3）组织一年级教师到幼儿园大班听课，进而调整自己的教学行为。（4）一年级教师结合实际写出关于“加强幼小衔接，实现平稳过渡”的心得体会。

2、组织幼儿园大班教师进行培训。（1）结合实际学习文件“品味成长，感悟幸福，携手做好幼小衔接”。（2）骨干教师结合实际谈幼小衔接。（3）在2007——2008学年度第二学期组织大班幼儿分批入班（一年级）学习。

松林店中心校

2007.9.

第二篇：幼小衔接方案红黄蓝幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案

一、活动目标

1.熟悉小学环境，初步了解小学生的生活和学习情况。

2.通过集中教育、体验、感知、了解小学的学习生活，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。

3.提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

二、活动准备

1.提前于小学联系负责人做对接工作，安排一名小学教师做介绍。

2.给孩子做好教育，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。

3.发活动通知，做好参观准备（路线、饮水等）。

三、活动地点：实验小学

四、活动时间：2018年5月21（周一）上午8：00-12：00准时出发。

五、活动参与人员。大班教师6人、大班幼儿43人、行政人员2名。

六、活动过程：

活动流程及接待安排

活动一：进入校园整理队伍（1）时间：8：30-8：40；（2）地点：运动场

（3）活动内容。到达目的地马上清点人数，安抚好幼儿心情，班主任老师整理好队伍，按照两列纵队站立。

（4）具体分工：田如洪、陈运琴负责。活动二：观看升旗仪式

（1）时间：8：50-9：20；

（2）地点：运动场；

（3）活动内容：参观实验小学升旗仪式；

（4）具体安排。田如洪、陈运琴负责，胡玉负责安排4名带飘带的礼仪队同学负责引导参观的小朋友和随行老师在升旗仪式教师方队的两侧站立，观摩升旗仪式活动。

活动三：感受班级氛围（1）时间：9：20—10：00；

（2）地点：一号会议室；

（3）内容：听一节一年级的课；

（4）负责人：龙中元，负责安排一名一年级教师上一堂课，

（5）具体安排：

请相关人员提前做好课程安排，认真组织，妥善安排活动，志愿者按照每班两名带队。

活动四：参观校园文化（1）时间：10：10—11：20；

（2）地点：学校风雨教室和乡村学校少年宫

（3）活动内容：参观小学环境，操场、教室、走廊、少年宫等。（4）具体安排：罗艺负责提前将少年宫各功能室打开，分别由石昌海、张振中、田如洪、陈运琴、龙中元负责陪同参观并解说。

活动五：合影留念

（1）时间：11：20-11：40；（2）地点：乡村少年宫楼前；

（3）活动内容：活动小结，合影留念；（4）具体安排：石昌海副校长负责组织和总结。七：工作要求：

1.幼儿（穿园服）统一组队步行出发。

2.早上7：50前全部幼儿回园吃早餐，8：00准时从幼儿园出发，请大家尽量提前入园，