XX中学校民主评议“行风”自查自纠工作汇报
一、存在的突出问题归纳
1、部分教职工理论功底(含政治、业务)不够扎实,有待进一步学习深化;
2、部分教职工终身学习的认识不足,风气欠浓,效果不佳。他(她)们忙于事务,累于杂物,苦于家务,自身学习“充电”在时间上就无法保证;
3、个别教师尚有体罚或变相体罚学生的行为;
4、对新课程改革,个别教师感到突然,部分教师感到茫然,相当部分教师感到自然,但不敢坦然,有很多的疑虑和担心。
5、部分教师认为教育穷,教师苦,从事教育无可奈何,所以只能做到把教书当“职业”,而不能把它当成终身的“事业”来追求。所以,自身的心理、心态,与社会的期望值存在不小的差距。
6、批评和自我批评方面有待进一步加强。有的长于批评,但自我批评稍差,有的敢于自我批评,但怕敢批评。
7、职高有“书本上开机器,黑板上种庄稼”之嫌,部分教师有时不免泄气。
8、教师须“守得住清贫,赖得住寂寞”,古今中外均是如此,社会需要教师“安贫乐道”。少数教师心底里不以为然,相当部分教师虽认为理所当然,但实在有些不情愿。
二、自查自纠作法:
(一)、加强领导,落实“行评”责任
我校从实践“三个代表”的具体要求出发,按照“谁主管,谁负责”和“管行业必须管行风”的原则,根据《高县教育系统民主评议“行风”工作实施意见》精神,认真制定《高县怀远职业中学校民主评议行风自查自纠计划》,及时成立民主评议行风工作领导小组,选聘“行风”评议代表、“行评”监督员,构建齐纠共查格局,切实负起纠风工作和行业作风建设的总责。在明查暗访过程中,通过教师访家长、发放问卷、贴心交流等形式,及时了解行风的热点、难点问题。8月23日,学校组织召开“行风”评议宣传动员会,8月28日召开了“行评”领导小组会,随后结合开学工作,开展“行评”工作。坚持批评与自我批评,边查边纠,直奔主题,不搞花架子,不回避矛盾,形成“主要领导亲自抓、分管领导直接抓、职能部门具体抓、学校领导班子一齐抓”的格局。同时把民主评议“行风”的情况作为评优评先和干部考核的重要依据,制定奖惩措施,切实推动民主评议“行风”工作健康有序开展。
二、加强教育,夯实群众基础
(未完,全文共13599字,当前显示890字)
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