关于组织参加“小黑板计划”爱心活动的通知

各二级学院：

“小黑板计划”的爱心活动是由广西师范大学教育发展基金会发起，主要组织在校大学生，尤其是国家奖助学金的大学生获得者，与家乡所在地的孤儿结对子，一起学国学，以精神鼓励、心灵关怀、榜样带动、成长引领等方式，和孤儿一起温暖成长。希望各二级学院做好宣传工作，积极组织学生参加。

相关材料另见“小黑板计划”文件夹，有意报名的同学请填写《“小黑板计划”爱心结对申请表（改）》（附件1）和《小黑板计划志愿者信息采集表（改）》（附件2）（纸质版和电子版）并提交二级学院，二级学院汇总后于2013年12月18日下午三点前提交学生资助管理办公室（纸质版和电子版）。

学生工作处

二〇一三年十二月十三日

第二篇：参加小黑板计划活动心得体会[本站推荐]小黑板计划心得体会

从参加小黑板计划活动开始，我就一直想着该怎么实施，因为参加过类似的实践活动，所以我心里已经有了一点底了。

回到家中我开始物色合适的教学对象，我邻居有一个一年级的男孩，平时家里大人忙着做生意很少管教，也很难管教，每次考试都不是特别理想，也不爱学习。我听说他要到寒假结束时要交一本寒假作业，便以教他写寒假作业为理由，和他结成对子。这样有了教学对象，我制定了教学计划，由于这孩子白天贪玩不肯学习，而且我想假期本来就该是孩子们自由玩耍的时间，学习不能逼的太紧，同时白天当然时间我大部分在和家里人干活也没有时间教他。所以决定在晚上开展教学。我的计划是这样的：教一课寒假作业，再教一篇《大学论语》，总共实行一周。

小学一年级的作业非常简单，主要是练习一些拼音和认字，我很快就交完了第一课，他也比较配合。我提出要学习大学论语时他也很有兴趣。但是，正如我在就预料的那样，他还太小根本没有办法理解《论语》的内涵，于是就像我读小学时老师教我学习古代诗歌一样，即使不理解诗歌的真正内涵，也充满兴趣的跟着老师读，我念一句，他跟一句，为了增加他的兴趣，我告诉他古代人在读论语的时候，会摇头晃脑，并做示范。最后他和我一起摇头晃脑，愉快的朗读了《论语》的第一篇。但是接下来的日子里却没有那么顺利，他渐渐感到枯燥，不愿意学。所以我打算第二天晚上先和他玩以前小时候爱玩的游戏，并和他约定一半的时间玩游戏，一半的时间学习，他便答应了。接下来的大部分时候我都采取了这样的方式，顺利的完成了教学，他也学完了一大半的暑假作业。无论如何，通过这段时间的教学或者称为辅导活动也给了我不同的体会和感受，为将来有可能成为一名教师多积累了一些经验。以下是我的收获：

首先，作为一名教师，必须非常有耐心，尤其是所教学生是年龄较小的学生，千万不能用强行逼迫的方法逼他们学习，而是要着眼于教学方法的改善。例如在教学过程中，我发现所教的孩子感到枯燥，于是便采用游戏与学习相结合，交叉进行的办法，将辅导活动进行的相当顺利，而且学生也相对能接受。原本教学的目的就是为了让学生学到知识和方法。

此外，我深刻体会到很多学生家里大人由于忙于谋生，对孩子疏于管教，导致孩子的成长面临各种各样的难题，孩子心理偏向孤僻、叛逆、厌学，教师在进行教学管理过程中，应该充分了解每个学生的家庭情况，多一些耐心，做到因材施教。

这是一次很宝贵的体验，将来我在教师岗位上一定是受益匪浅的。当然，这次活动也有些不足之处，比如辅导内容不够丰富，可是不够长等等，期待今后有机会弥补过来。

第三篇：小黑板计划活动总结“小黑板计划”活动总结

一转眼，一个寒假就过去了，“小黑板计划”活动也告一段落。开展这个活动，于我，有收获，也有不足。下面我想分享一下我的收获，检讨一下我的不足之处。