业务检查反馈总结

本次对全区七所学校的业务检查中，我负责的内容包括业务学习、教学随想、教学反思、待转化生记录、家访记录和记分册等项目。

从检查情况看既有许多值得学习和借鉴的优点，也一定程度的存在着不足。具体情况如下。

优点表现在以下几个方面：

1、多数教师业务学习详细，书写工整，环节齐全，有时间，有主讲人，思想新颖，充分体现了新课程改革的思路。

2、多数教师能够认真反思，记录教育故事，交换意见诚恳、符合教学规律和实际情况。

3、待转化生记录工整，问题提出具有典型性，有探究价值，有讨论深度；解决问题的方法符合教学规律，思路清晰，切实可行。

不足之处：

1、教学随堂生成性反思不到位，多数以补救性、回忆性记录为主，甚至有大量下载粘贴的痕迹，造成反思文不对题现象。作业批改记录、家访记录形式单一，千篇一律。

2、从内容上看，在各种材料的准备上未能根据教师的个性特长进行分工，导致不少教师只重数量轻质量。多数材料以理论性转载和描述为主，缺乏具体案例总结反思。从格式上看，多数材料单面打印，浪费纸张，文本格式不统一，页面设计不够美观。

第二篇：班主任业务笔记检查反馈班主任业务笔记检查反馈

六年级：

杨庆璐。记录12页，无记录日期。

王立忠。记录半本，无记录日期。

朱明林。记录半本，无记录日期。

许现照。记录半本，新的10页。

石敬敬：记录12页

徐立明：记录36页

李刚。记录40页，无记录日期。

马冲冲：未交

七年级

罗文芹。一本，记录较多，无记录日期。

王玉峰。记录28页，无记录日期，有会议记录内容。

任志亮。记录22页，无记录日期。

李新刚。一本半，记录较多。

八年级

王玲。记录15页，无记录日期。

刘迎春。记录半本，新的4页。

郑伟。未交。

庞河清。记录40页，无记录日期。

张启军。记录14页，无记录日期。

刘传辉。记录16页，无记录日期。

九年级

王淑轩。记录半本，无记录日期。

王秀东。记录半本，无记录日期。

赵忠玺。记录10页，无记录日期。

王建华。未交。

苗春银。记录20页，有随感，无记录日期。

李庆国。未交。

要求。各班主任，进一步学习班主任兵法、班主任之友、班主任等有关班级管理经验，提高各自的班级管理水平，不断撰写自己的管理心得、札记。要写清记录日期。学校也要继续检查，检查情况作为班主任考核内容之一。

政教处

2013-3-29

第三篇：小学业务检查反馈学校第四次教学常规检查反馈

一、好的方面

1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课，书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少；备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导，体现“先学后教、小组合作”课堂教学模式。

2、教师写的教学反思比前有所提高，邢本珍老师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。多数学生书写比较认真，格式比较规范。

4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，评课意见客观，指出了不足之处、值得商榷的地方以及自己的设计思路并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。

二、根据存在的问题我们要采取的措施

、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。

2、并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。