2016年中级评审条件

一、申报条件（申报条件分为基本条件和学历、任职年限两部分）

1、基本条件

（1）具备相应的教师资格；

（2）任现职以来年度考核任期均为合格。

（3）按规定参加继续教育培训，完成规定的继续教育任务。

2、学历和任职年限

（1）研究生毕业并获硕士学位，从事中小学（幼儿园）教育教学工作3年以上；或者研究生毕业并获硕士学位，取得二级教师任职资格并担任二级教师职务2年以上；

（2）具备大学本科学历或取得硕士学位，取得二级教师任职资格并担任二级教师职务4年以上；

（3）不具备规定学历层次或专业，任职年限达到相应要求，且截至申报当年年底满35周岁的人员可破格申报一级教师任职资格。

需要说明的是“破格”只破学历不破年限，破格申报的前提是任职年限符合要求。

二、教师水平评价标准

1、能力经历（文件第九条中：一级教师的能力经历要求有七项）

（1）专业知识和能力。

（2）教育教学工作量完成情况教师每学年完成教学工作量不少于320课时；

（3）

（三）教学经历。系统担任过1门课程的教学工作，进行过学科循环教学或担任过3届毕业班的教学工作；（4）教学效果。近6年来至少有二学年教学效果评估获优秀等次，学生评价满意度高；

（5）教师任现职以来，承担班主任等学生管理工作（具体范围见附则）3年以上（博士研究生不作要求，硕士研究生要求1年以上），所教班级形成良好的班风、学风，学生在各方面得到较全面的发展，本人在学生管理工作方面受到过校（园）级或以上表彰。素质教育。在教学中面向全体学生，发展学生特长，促进学生全面发展，取得突出成绩。

（6）课程改革。自2014年起，每学期至少撰写1篇有一定价值的教学心得、案例或教科研论文，在单位举办的学术活动中交流并获得好评；作为主要完成人，至少参与过1项校本科研项目，研究成果应用到教育教学实践中，取得良好效果。

（7）素质教育与课程改革。积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣，开发学生潜能，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，能够指导学生开展研究性学习和课外实践活动。

三、工作业绩（2016年度尚属于职称过渡阶段，教师具有第

一、第二条即可，自2017年度起第三条必须具备方可晋级）。对教师工作业绩的要求主要体现三个方面：一是优质课、示范课、观摩课，代表教师讲课水平；二是表彰奖励，代表教师的综合表现；三是素质教育和教科研工作，代表教师开展课程改革，实施素质教育情况和教科研能力。

（一）、优质课、示范课、观摩课，

1.县级及以上教研部门组织的优质课（获县级二等奖或市级三等奖及以上等次）、示范课或观摩课；