市级农远优秀管理员申报先进事迹材料

——申报“优秀农远管理员”先进经验总结材料

南陵县工山镇中心小学刘双喜

2004年农村远程教育在我县顺利实施，使我们农村中小学得到了从“天”而降的宝贵资源，实现了学校共享优秀教育资源的梦想。缩短了城乡教学的差距。“农远”到现在在我校已经实施了六年多的时间，我虽然付出很多，却也收获颇丰。

一、勤钻研，苦实践

1、勤奋钻研电脑技术，实现了使用电脑多媒体技术辅助教学。

2005年，中心小学委任我为本校的“农远”管理员，虽然在这之前我已有一定的电脑基础，但从未接受电脑知识专业培训，为了能适应工作需要，自费购买、订阅了大量电脑书籍，并通过网上论坛交流等形式，使自己的电脑软件、硬件技术水平得到很大提高，很快就成为当地小有名气的“电脑高手”，经常为许多学校、教师及部分个人电脑用户免费进行维护，让许多电脑“起死回生”。为了能顺利使“农远”资源在学校全面使用，使电脑多媒体技术辅助教学全面应用到课堂中，我进行了许多有益的尝试。

2、熟悉“农远工程”系统，掌握、应用“农远”技术。

“农远”资源在农村中小学的应用，对于大部分农村教师来讲还是一个新事物。我在该项工程刚实施时，对于“农远”这方面的知识了解的多，中心小学校领导让我担任农远管理员，自己深感责任重大。为了尽快投入到工作中去，我通过上网查询，查阅相关书籍先掌握了

有关设备使用方面的知识，弄清楚它们的作用。明确了每台计算机所必备的各种软件，与计算机连接的各个硬件设备的驱动程序。由于对设备有所了解，在使用时出现故障，我就能很快找出“病因”并及时给予解决。这样就减少了因操作不当而引发的设备损坏的维修次数，大大提高了设备的使用率。

二、细管理，讲规范

1、成立组织，规范管理。

学样成立了“农远工程”实施领导小组，制定了具体实施方案。校长是“农远工程”第一责任人，作为农远管理员的我是直接责任人。学校高度重视远程教育工作，并将远程教育工作列入校长、教师学年工作的考核项目之中。对不同年龄层次的教师在应用远程教育信息资源为教育教学服务方面提出了具体要求。同时，完善各项管理制度，并按要求张贴上墙。每学期学校工作计划、教导工作计划、教研工作计划及总结、教育教学常规检查都要体现有关农远工作。由于机构健全、制度完善、分工明确、责任落实到位，学校“农远”进展顺利，管理工作到位。本计划由、、提供。

2、细心维护，确保设备运转正常。

我定期对“农远”设备进行自查，有故障的设备及时处理，自己可以维修的马上维修，发现设备隐患，及时解决，保证设备的正常运行，并认真好维修记录。其他几所完全小学在运行中经常出现一些故障问题，我就通过手机、电话、电子邮件、等形式不厌其烦地指导操作。特别是有时还要牺牲休息时间，深入到出现故障的学校进行

现场调试、指导和培训。在设备维护过程中，遇到问题自己尽量先解决，自己不能解决，立即与合作单位进行联系，第一时间处理好故障，尽量不影响教育教学。六年来，本人深入本镇各完小维护设备几十次，排除故障百余起，截止目前，没有一所学校农远设备因故障而闲置停用。

3、及时接收，科学整理远教资源。