帮扶工作小结

本学期，学校继续组织师生帮扶活动，通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，让学生已明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：

一、家访：

教师放学后，深入该生家庭，向家长汇报该生在校表现情况，指出学生的闪光点，并委婉的说出该生的缺点。教师主动了解该生在家的表现情况，如：及时完成作业情况，看电视的节目和时间的利用分配情况，以及该生的其他爱好。教师和家长一起商讨对该生的帮扶措施，根据该生的兴趣爱好，制定因人而异的、行之有效的帮扶计划，促其进步。由于家庭环境千差万别，每位家长的教育理念不同，教育孩子的方式也不同，但家长和教师希望孩子健康成长的愿望是相同的。家校合作就是让家庭教育与学校教育形成合力，互相配合，针对每个孩子的实际情况去进行引导，给予他们更多的关心，让孩子充分享受到来自学校和家庭的关爱，享受到教育带给他们的快乐。

二、尊重需要特殊关爱的学生。帮助他们找回自尊和自信。

需要帮助的学生在集体中往往受冷落，不被重视，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤独、烦恼又不便诉说。他们更加渴望得到关怀、同情、理解和尊重。因此如果对他们冷眼相待，甚至讽刺挖苦，只会伤害他们已经脆弱的自尊和自信、损伤他们已经很小的学习积极性，使需要帮助的学生困上加困。因此，我对需要帮助的学生首要的工作是尊重他们。

第一，和需要帮助的学生交朋友，多做他们的思想工作，帮助他们分析

自己的优势与不足，指出前进的方向。告诉他们生活中都会遇到困难和挫折，能够战胜他们的人才是生活中的强者，鼓励他们敢于正视现实，扬起理想的风帆，发挥自身潜能，战胜困难和挫折，找回自尊和自信，做一个快乐的人，一个自强不息的人。

第二，善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励。让他们也能享受成功的快乐，找回自信和自尊，激起他们克服困难的信心和勇气，力争上游。

第三，多宽容需要帮助的学生，允许他们有失误、有反复。学习本身就是一件比较困难的事情，需要帮助的学生由于基础差、能力弱等原因，学习好就更不容易。他们对于较浅显的、比较容易掌握的知识，学习兴趣更浓一点，学习效果也搞好一点。反之就会又产生畏难情绪，导致作业错误多，或者停滞不前。这时，最需要老师真诚的关心和体贴，实践证明，谁能在需要帮助的学生心田上种下自尊、自信的种子，谁就能找到开启需要帮助的学生心灵的钥匙，谁就能为他们铺设一条通向成功的道路。

第二篇：帮扶工作小结三

都水族自治县教育局

2004年1-8月计划生育“三结合”帮扶工作小结

今年1-8月以来，我局严格按照县委、县人民政府人口与计划生育的工作部署，认真落实我局与县人民政府签定的《2004年度县直机关人口与计划生育工作目标责任书》，狠抓计划生育工作，县将工作情况总结如下：

一、本单位计划生育工作

（一）、明确韦成忍副局长分管人口与计划生育工作，成立了由韦成忍副局长任组长的“人口与计划生育领导小组”，具体领导我局的人口与计划生育工作，定期组织干部职工学习计划生育法律法规和政策，切实推进我局计划生育工作，截止目前我局没有发生违反计划生育法律法规和政策的事件和行为；

（二）、我局干部职工无违法收养子女行为；

（三）、认真组织我局育龄妇女（含家属）每季度按时参加三合镇组织的妇检工作；

（四）、及时动员我局婚育夫妇办理相关证件手续，并在生育后90天以内做相应手术；

（五）、与我局房屋租赁户签定了必须严格遵守计生法律法规和政策的协议；