论独立学院管理模式下如何增强新生的学校认同感

摘要。认同感教育是新生进入大学后的首要工作，而独立学院新生对学院的认同感教育更是影响学生成长成才的重要因素。只有加强新生对独立学院的认同感，才能增强学生在大学学习、生活、心理等方面的信心，全面提高学生综合素养，从而实现培养适应经济社会发展需要的高素质复合型涉外人才的目标。

关键词：独立学院新生认同感

中图分类号：g641文献标识码：a文章编号：1003-9082（2015）04-0182-02

引言

高校新生的学校认同感是现今社会背景下，各高校高度重视的命题。这关系到一个高校的发展以及校园文化的形成和建设，关系到学生专业学习、大学生涯规划和综合能力的提升。腾竞“论学生管理视域下如何增强高职新生的学校认同感”（2013）、李芬香“论对高校新生的学校认同教育”（2009）和叶星“地方高校大学生学校认同感调查研究――以温州大学为例”（2013）对学校认同感从不同的角度作了研究。本文拟结合独立学院实际，对如何增强独立学院新生的学校认同感这一命题进行研究，以期通过研究，提高社会及学生对独立学院形成正确的认同，更好地为独立学院认同感教育提供参考。

独立学院作为高等教育的新生力量，以迅猛的速度在全国发展壮大，独立学院的出现极大的推动了高等教育的发展，为广大学生提供了更多接受高等教育的机会。但是由于办学历史不长，成绩不突出，特点不明显等因素，在目前中国社会出现了对独立学院的认可度不高的现象，这就影响了新生对独立学院的认同感。因此，对于独立学院而言，增强新生对学校的认同感显得尤为重要。

一、认同感和学校认同感的界定

认同感，是指个人在情感、态度和认识上对自我或周围人物环境的肯定。它包括两种形式，即自我肯定和对外界的认可。学校认同感，是指学生在学校就读的过程中，逐渐产生对学校的接受、认可和满意，并渴望在所就读的学校学有所成、全面发展，乃至有以校为荣、为校争光的积极心态和认识。

新形势下发展的独立学院，影响新生及外界认同的因素主要有：专业认同、教育教学质量认同、师资队伍认同、管理模式认同和校园文化认同。所以，新生对独立学院认同度的高低，决定了新生会以何种心态和行为去面对大学生涯。

二、影响新生对独立学院认同感的原因

对于大一新生而言，刚刚经历完高考，对大学的认识很模糊，期望过高，加之对独立学院的了解不深，因此，新生对独立学院的认识会存在一定程度的偏差，导致他们对就读学校信任度不高，从而影响新生在校的各方面表现。

1.独立学院自身发展不平衡

目前我国共有独立学院300余所。作为高等教育大众化的产物，独立学院发展历史不长，在软件和硬件建设上尚待完善。由于各独立学院办学时间、师资结构、办学规模、办学条件、专业设置等不同，各自发展相对不平衡，培养质量良莠不齐。因此，独立学院的社会声誉也就褒贬不一，影响了新生对独立学院的认同。

2.新生对独立学院认知不够，信心不足

目前社会和家长普遍认为独立学院作为民办高校，办学时间不长，教育管理质量不高，甚至有认为独立学院就是市场经济下的盈利主体的错误认识。在这样的社会背景下，独立学院新生或多或少受到了影响。此外，独立学院一般在各省市本科第二批次或本科第三批次招生录取，所以新生就误认为独立学院的办学质量不高，师资队伍薄弱，管理松懈。再者，新生心智发展尚未成熟，对事物缺乏正确合理的认知力和判断力，于是他们入校后，就会对学院信心不足，不愿意了解甚至不接受学院的规章制度和校园文化，有的刚进校就选择退学回家复读。

3.新生对自我重新定位不清晰