乌兰教育管理中心开展行风整顿活动实施方案 (2)

第一篇：乌兰教育管理中心开展行风整顿活动实施方案（2）乌兰教育管理中心开展行风

整顿活动实施方案

为严格贯彻落实中央、省市县有关规定，切实加强我教管中心行风建设，着力解决学校领导班子和教师队伍中存在的突出问题，进一步加强和改进教育系统工作作风、严肃工作纪律、规范办学行为，强化师德师风建设，切实解决广大群众关心的教育难点和热点问题，办人民满意的教育。结合我教管中心实际，教管中心决定利用两个多月的时间，在全中心集中开展行风整顿活动。

一、总体要求

以严格落实中央“八项规定”、省委“十项规定”、市委“十六项规定”和县委“二十三项规定”为指针，切实达到提高认识，严格落实制度。强化监督制约，规范制度建设，加强师德师风和行风建设目的。坚持“突出重点、标本兼治、强化素质、提升能力、塑造形象”的工作方针，通过监督检查、专项治理和制度创新，彻底解决庸、懒、散、慢和推、托、靠、放的问题，提高社会满意度。

二、工作目标

一是着力解决教育系统工作作风上存在的问题；二是着力解决办学行为上不规范问题；三是着力解决师德师风建设问题；四是着力解决教育乱收费问题。通过行风整顿，使学校办学行为和收费管理更加规范，干部素质得到提高，作风纪律、行风建设得到加强。

三、工作重点

一查节假日期间是否有以各种名义用公款请客送礼、大吃大喝、挥霍浪费教育资金和办学经费的行为；用公款旅游和高档娱乐消费活动的行为。

二查是否有滥发、变相发放津贴、补贴、奖金、购物卡、有价证券和实物的现象。

三查学校领导长期不深入班级了解情况，该做的事不做，该管的事不管，该报的事不报，做事能拖就拖的现状；不加强政治学习和业务学习，工作能力低下，对于交办的事情不会做、不能做、做不了状况；工作思路不清，大局观念、全局观念和协作意识不强，不以集体利益为上，工作中各自为政，推诿扯皮，影响学校整体工作的状况。

四查是否存在事业心责任感不强，精神萎靡不振，工作不思进取，安于现状现象；在工作上拈轻怕重，敷衍了事，做事只求过得去，工作不求过硬的作风；不认真履行岗位职责，办事效率低下，工作质量不高，工作中不作为，慢作为，乱作为的行为。

各级各类教师教职工存在的事业心责任感不强，精神萎靡不振，工作不思进取，安于现状现象。大力整治在工作上拈轻怕重，敷衍了事，做事只求过得去，工作不求过硬的作风。大力整治不认真履行岗位职责，办事效率低下，工作质量不高，工作中不作为，慢作为，乱作为等等行为。大力整治个别学校领导长期不深入班级了解情况，该做的事不做，该管的事不管，该报的事不报，做事能拖就拖的现状。大力整治个别教师平时不加强政治学习和业务学习，工作能力低下，对于学校交办的事情不会做、不能做、做不了，教学水平不高，工作思路不清，大局观念、全局观念和协作意识不强，不以集体利益为上，工作中各自为政，推诿扯皮，影响学校整体工作的状况。和工作人员是否存在对学生家长缺乏服务意识和态度不好问题。

五查师德师风问题，教师是否能为人师表、率先垂范、自觉维护教师形象；是否存在对学生家长缺乏服务意识和态度不好问题。

六查是否存在教育教学过程中个别教师体罚和变相体罚学生的问题。

七查学校是否违规组织节假日补课和教师校外有偿补课；教师乱办班、乱收费、推销教辅资料和学习用具的问题。

八查学校是否收取与入学相挂钩的助学费；以开办特长班、实验班等为名的乱收费等问题。

九查用车的监管，是否存在学校租车私用。