帮扶计划

年级学困生帮扶工作计划

一、学生分析

这个学期我担任二年级语文教学，学习语文对于个别平时学习不够努力的学生，还是有很大的困难。后进生主要后进在学习不努力，学习能力较差导致对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。

二、转化目标

通过本学期的转化，本班的后进生能激发学生学习语文的兴趣和热情。

三、差生的原因

1、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。

2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩

上课不注意听讲。

3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此、个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。

四、转化措施

1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。

2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。

3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。

4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。

5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。

6、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。

徐露

2017年8月31日

第二篇：帮扶计划武乡县红色旅游开发管理局

关于开展干部下乡驻村活动

帮扶计划

根据县开展干部下乡驻村活动领导组安排，我局帮扶单位为丰州镇姜村。为了搞好这次下乡驻村活动，真正帮助该村解决一些实际的困难和问题，经局委会议研究，特制订本帮扶计划。

一、指导思想

全面贯彻落实科学发展观，以“组织创先进、党员争优秀、干部变作风、群众得实惠”为目标，以正在开展的“争两先创五好当先锋”活动为抓手，组织机关全体党员干部深入农村、联系农户，让党员干部真正下的去、留的住、真干事、有效果，真正转变机关干部纪律作风，为我县经济发展贡献力量。

二、工作目标

干部下乡驻村活动与扶贫工作、结对帮扶工作相结合，开展“六个一”活动，具体安排为：

（一）创先争优，帮建坚强有力的基层党组织。

（二）转变观念，组织一次解放思想、促进发展的大讨论。

（三）理清思路，帮助姜村制定切合实际的发展规划。

（四）突出重点，帮助上一批好的致富项目。

（五）联系农户、解决农村群众关心的实际问题。

（六）认真总结，形成一个高质量的调研报告

三、具体步骤

一是；调查摸底。通过走访、征求意见、倾听群众意见，摸准群众最需要解决的问题。

二是确定项目。在调查研究的基础上，进行科学分析，结合实际确定能够实现的项目。

三是全面公示。把确定的项目公示在村务公开栏，广泛接受群众监督。

四是认真落实。按照村内实际和制定的详细计划，按照时限要求认真落实。

二0一二年三月十日

第三篇：帮扶计划“联村联户”帮扶计划

帮扶对象：刘富鸿

帮扶户家庭具体情况。家有7口人，户主刘富鸿长年打工在外，妻子体弱多病，两个儿子、儿媳也长年在外，家庭缺少劳动力。家中耕地较少。养有少量家禽。经济收入来源单一，全家经济收入微薄。

通过对入户调研情况的认真分析和与群众的交流讨论，并结合实际制定以下帮扶思路和初步帮扶计划：

一、积极支援农耕。为帮扶户购买并送去春耕所需的化肥、地膜、农机具等农资产品，帮助农民群众有效进行农业生产活动。

二、为农户提供法制、农业科技、扶贫指导等方面的书籍，有效丰富农民群众的精神文化生活，指导其科学种田，科学养殖，不断提升他们的文化水平和素质。