栖霞市饮用水安全问题的研究---栖霞市大庆路学校徐欣

学校：栖霞市大庆路学校吴柳仪、杨雅淇、邢芙雅、孙博文、刘宇轩等40名同学指导教师：徐欣

一、主题来源

一天早晨，大家在一句“方山圣水，来自方山的水”笑谈声中，逐渐发现栖霞大街小巷的水店、净水器店越来越多，拉水买水的车也是越来越多，再进一步讨论发现大部分家庭都安装了自来水净水器，所有家庭都买水喝，真正的自来水仅仅作为洗衣、洗菜拖地用，这个奇怪的现象引起我们科学团队的注意，大家带着这些疑问请教了老师，就这样我们确定了一个新的研究主题《栖霞市饮用水安全问题的调查研究》

二、研究目的

1.知识与技能。了解保护水源的一些知识，掌握化验水的一些技巧。

2.过程与方法。在调查、整理水资源的过程中，学会搜集、分析、归纳、整理资料的方法，学会写调查报告的方法，学会解决问题的方法。

3.态度情感价值观。呼吁大家积极参与到保护水资源环境的活动中，增加自己和同学们对家乡的热爱之情。

三、活动时间及准备

1.时间：2016年7月1日——2016年9月31日2.准备：手机（录像）、化验器材、调查问卷等

四、活动方案1.根据子课题分组调查2.归纳总结收集的信息，

3.研究政策法规准备听证会4.模拟听证会提出解决办法。

五、活动过程

（一）划分小组

子课题确认后，在老师的引领下，我们根据涉及的部门和各自的特长分为“旅游度假组、河流水库组、农村调查组、社区调查组、厂矿调查组、政策研究组”等6个小组。

（二）分头行动

6个小组分头对各自负责的地区进行调查取证，然后在老师的引导下，我们按照不同的类型对资料进行归类，找出水资源污染的原因，争取获得最详细的第一手资料。

1.各组把自己搜集到资料向全班同学展示，听取其他小组同学对这个问题的改进意见和发展设想。

12.每个小组形成本组负责地区的建议报告

3.对全市所有水资源地的保护措施进行统一规划汇总，确立最佳的保护方法。

4.向栖霞市人民政府提出《关于合理利用我市现有环保设备，改进环保措施全面提升保护水源环境的建议》的报告。

（三）准备听证会

1.根据不同内容将听证会分为“确定问题、政策法规、解决方案、行动计划”等四部分。

2.每组民主推荐一至两名主笔对各个小组的报告进行整合完成草稿。

（四）模拟听证

1.邀请参加听证会的人员，包括学校及相关部门的领导和对不同水源地熟悉的相关老师。

2.确立参加听证会同学的分工，包括主持人，报告起草人，会议记录人等。在完成班级行动计划以后，我们在学校组织了一次模拟听证活动，把全班分成4个大组，每组负责一个展版内容，分别是“解释问题”、“信息法规”、“解决方案”、“行动计划”。第一部分：“解释问题”。即讲述研究问题产生的背景；第二部分：信息法规。找到了现行的或自己设想的几种政策；第三部分：“解决方案”。为市政府出谋划策，提出整改方案；第四部分：“行动计划”。给市长写一封信，介绍其他地区在保护水源资源环境方面的一些好的经验；制作水资源环保措施的电子信息海报，通过网络向其他相关部门宣传保护水环境的重要性。最后按“解释问题”、“信息法规”、“解决方案”、“行动计划”的顺序分别用4分钟的时间陈述调查与研究结果，然后回答听证员提出的问题。

六、活动感悟

我们科技实践活动有声有色效果显著，下面对这次活动进行一下反思和总结。

1.培养了我们热爱家乡，为家乡发展出谋划策的主人翁意识。

通过对家乡多个水源地的调查，加深了同学们对家乡了解和热爱，培养了大家把学到的知识与身边的生活联系起来的意识，增强了同学们争做建设家乡的决心和勇气。

2.促进了同学们的个性发展、培养了大家的合作意识和协调能力。