东堼小学总务处查四风汇报材料

张同安

我于2012年担任东堼小学总务副主任，我一直以一名合格的党员干部教师的标准来严格要求自己，在工作、生活、学习上都一直努力向上。但我也深知，在很多方面亟待纠正和提高。根据学校的要求，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。联系自己的思想和工作实际，重点查找本部门存在的问题和不足，并对本部门存在问题的原因进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。对比我处各方面，现总结存在的问题如下：

一、“四风”存在的主要问题

（一）形式主义方面

1、理论知识研读还不够深入。对于党的先进性学习不够扎实、学习的自觉性不高。

2、工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善。例如：在对校园环境排查过程中，只是一味的巡视，没有认真仔细的排查、分析隐患险情，工作没有落实到实处。

3、业务工作方面深入不够，习惯于对上级布置的任务当“中转站”、当“二传手”，满足于开会发文了事，说过就算干过了，对基层真实情况不了解，只重表面文章，不求解决实际问题，缺乏逢山开路、过河架桥的勇气和意志。

4、业务水平能力有待提高，例如。对后期管理工作不够心细，缺乏工作的前瞻性，工作缺乏计划性，天气炎热之前对空调、电扇的维护维修不够及时。暑期对桌椅的维修不够及时等。

（二）官僚主义方面

1、在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。

2、在师德师风方面，虽然自己平时比较重视，大部分时间都能以身作则来教育引导学生，但由于教学经验比较匮乏，教学手段不多，有时遇到困难时有时耐心不够，容易急躁，没有采取有效温和的教学方法，对学生的教育方式有时简单粗暴。

3、由于比较年轻对个人情绪控制不是很好，有时工作事情多了、累了会不自觉的表露出不好的情绪，这样容易影响同事工作的氛围。

（三）享乐主义方面

1、明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要内涵，但在课较多的情况下，心里不免有所抱怨。

2、有时在工作中存在有惰性，面对学校布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。

3、欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于领导布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

（四）奢靡之风方面

1、由于我经济条件受限，大吃大喝基本不存在，但有时会和朋友出去吃饭，来释放工作的压力。

2、在工作上，由于自己深入实际不够，造成学校物力方面不必要的浪费。例如：期末忙于班级内的教学复习疏忽了文印室中纸张的整理，造成纸张破损存在浪费现象。

3、对食堂的管理不够心细，对于菜品的设置仍缺乏计划性有时出现剩菜、剩饭的现象，存在浪费问题。

4、在学校安全工作中，监督力度不够，偶尔会存在侥幸心理。例如：学校地处农村校，出现暴力事件概率低等，偶然对门卫管理工作不够严格。

二、分析其存在的主要原因

（一）理论学习不够深入。没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。

（二）理想信念不够坚定。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了，缺乏坚定的共产主义理想信念。