《对标先进 提升质量》结对帮扶计划

第一篇：《对标先进提升质量》结对帮扶计划《对标先进提升质量》结对帮扶计划

根据教育局关于《教育系统结对帮扶改造薄弱班级学科实施方案》的要求，进一步均衡资源，相互交流，为对标先进，提升质量，特制定本计划。

一、指导思想

贯彻党的十九大，坚持科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，以均衡资源，提升质量为目标，认真贯彻落实教育局结对帮扶通知精神，充分发挥优势学校优质教育资源的辐射作用，切实开展校际帮扶活动，提高薄弱学校薄弱班级教学质量。

二、帮扶对象新安小学四二班

三、组织领导

为使结对帮扶活动顺利开展，取得实效，学校成立结对帮扶工作领导小组。组

长：韩妹琴（北门里小学校长）

王永辉（新安小学校长）

副组长：

（北门里小学教导主任）

李智星（新安小学教导主任）

组

员：

（北门里小学教师）

安爱华

李花朋

李智星

赵新永（新安小学教师）

四、时间节点及措施三月份：

双方领导充分酝酿，认真沟通，共同协商，制定详细高效的帮扶工作计划。召开座谈会，领导小组成员全部参加，互相介绍学校基本情况，了解对方学校存在的具体问题，明确帮扶重点方向。帮扶学校骨干教师与被帮扶学校任课教师实地沟通，到校了解班级情况、学生情况、教师任教情况，共同商议帮扶内容、方法、措施等事宜。

四月份。每周定期开展结对帮扶工作，双方及时反馈问题、效果及改进措施。

五月份。期中测评活动，检验帮扶效果，根据效果完善帮扶措施方法及内容，达到优化配置。

六月份：

每周继续开展定期帮扶工作，提高效率，提高效果，提升质量。七月份：

汇报交流帮扶效果，总结经验，交流得失，明确目标，进一步改进工作方法。

九月份；

每周继续开展定期帮扶工作（示范课，听评课，教研活动），提高效率，提高效果，提升质量。

十月份

开展横向纵向对比，分析帮扶效果，培优补差，提高效果。十一月份：

期中测评活动，检验帮扶效果，根据效果完善帮扶措施方法及内容，达到优化配置。

十二月份：

每周继续开展定期帮扶工作，提高效率，提高效果，提升质量。一月份：

每周继续开展定期帮扶工作，提高效率，提高效果，提升质量。二月份：

总结汇报帮扶工作，书写文字材料。

附：

新安小学四二班情况分析及帮扶方向及困惑

四二班共有学生23人，其中学困生有将近10人。其中赵盼、齐子阳、宋运昌为特困生，几乎各科都有他们的身影。整体而言这个班的学生缺乏自信，学习习惯不太好，没有预习复习的习惯，学习积极性不高，只是被动接受教师的讲解，成绩差的学生态度还不端正。在实际的教学中与家长沟通少，没有得到家长的支持，甚至个别家长还会有这样那样的抱怨。再有课后辅导没有及时跟上，造成知识的不连贯，今天学，明天不剩多少，不懂得巩固学习。

要解决的问题，希望给与的帮助：

一、语文方面：

1、学生对于基础的字词句的积累不够，没有掌握好。

2、阅读题不能很好地理解题意。

3、写作不符合题意，造成跑题失分。怎样在语文课中提高学生的学习兴趣，同时也能牢记本课知识点。

二、英语方面。单词句子记不牢，检查制度不健全。当时检查了但过后就会忘记，再有只是死记硬背不会灵活运用。课堂的生动吸引学生的方法。

三、希望帮扶学校能来学校上节示范课，帮助本校老师转变教育观念，优化教学。我们要从课堂入手，提高课堂教学效率。

四、对于后进生的转化怎样更好地进行。

五、课后辅导怎样有效的进行。

六、怎样与家长沟通尤其是后进生的情况。

第二篇：对标衡中提升质量实施计划大磨中学

对标衡中提升质量实施计划