重反思 定目标 求实效 促提高

第一篇：重反思定目标求实效促提高“重反思定目标求实效促提高”

——教学目标改革研讨会

教学工作是学校的中心工作，校长不但重视教学工作，而且善于发现问题，能及时调控，进行改革。讲实效、谋发展，开学初分学年、分学科研讨，最后学校拿出切实可行的总目标，让教师在教学中贯彻执行。

上学期期末总结会上，林校长布置了教师的寒假作业。每位教师都静下心来，反思自己一学期的教学工作，针对出现的问题，找出解决办法。为新学期制订切实可行的目标，不要空洞的理论，就要有针对性、实效性的做法，有计划，有措施。“重反思、定目标、求实效、促提高”就是我们新学期研讨的主题。

一学年主题是：养成习惯，提高能力；二学年：好习惯成就好未来；三学年：新目标新思路新台阶；四学年：善反思

重实效

促提高；五年级：计划是向导目标是动力；六学年：同心共成长;英语组：反思中提高

行动中发展；科任组：总结过去注重实效快乐发展；学前班：让孩子在快乐中成长。各学年围绕主题，各俱特色。

教师要目标定得比较切合实际，敢于剖析自己在教学中出现的问题，制订了切实可行的目标，我们也惊喜地发现，很多教师在平时教学中，积累了丰富的经验，没有什么华丽的词语去描述如何提高了成绩，却在日积月累中全面培养学生的能力。学生学习习惯好、学习风气正、学生大有潜力。实实在在的训练，收到明显的效果。

每位教师都有自己的闪光点，从不同层面选出来。

教师应该互相听课、仔细记录，反复对比，看从他们身上学到了什么，是否能对自己、对团队有启发、共同进步是我校倡导的、形成一种模式，大家共同实行，也是一个亮点。

教师要学会备课、会讲课，学生会听课，了解每名孩子，关爱每一名学生，不让每一名学生掉队，这是我们老教师几十年的经验，也是她们班学生能力强、教学成绩始终保持在先进行列的原因。

开放式的课堂教学，从一年级就坚持下来的写日记、积累字词等习惯，对于学生终身都是受益的。这是中年、青年教师的特色，科任结合学科特点，灵活多样设计教法是科任学科的特色，敢于剖析自我，转变人生观，端正教学态度也令我们耳目一新。

根据各学年、各学科研讨，学校制定新学期教学工作目标。发扬原有教学中的好的做法，为全面提高教学质量，学校提出五项要求、六个一分钟的具体措施。

学校提出五项目标要求：

1、精心备课。每位教师首先精通全册教材，掌握单元训练重点，每节课在单元中的作用，知识的联系性，做到心中有数，备课时考虑学生实际情况，班级基础情况，设计多种方法。做充分的课前准备。发挥集体备课实效，学年团队备课、学科备课，要各有特色。

2、认真授课。课堂四十分钟，与学生多沟通，教态、语言、教法、问题的提出，对学生的评价、调控、是否让每名学生都积极参与。让学生身心愉悦地主动学习，是老师必须认真研究的问题。课堂教学效果好，你也就成功了一大半。

3、全体训练。不同层次的学生，不同的训练内容，让学生都有自信心，基础知识，兴趣作业，拓展思维，举一反三。每周用一节课，指导写字，做为基础训练备在教案中。

4、及时反思。每节课后，5分钟反思，看你本节有哪些不足，是否在下一节有所改进，看这节课目标是否达到。一节一清、一天一清、一周一清。教学上不欠帐，落下的怎么提高。

5、促进提高。以积极态度来看待所教学科，做好每一件事。自己业务要提高，学生能力要提高，教学质量要提高。

六个一分钟：

1、每天一篇日记。

2、每天一次口算练习。

3、每天最少读1分钟好文章。

4、每天做一件家务事。

5、每天一分钟大踏步锻炼。

6、每天下午第一节课前齐唱一首健康歌曲。

林校长对本次活动从认认真真进行反思、实实在在制定措施、真真正正进行实施三方面做全面总结。