第一课 怎样把物件写细致

第一篇：第一课怎样把物件写细致第一课

怎样把物件写细致（样章）

出场人物：胖老师上课地点：二年级教室讲课内容：

题目：怎样把物品写细致

一、

解题：

胖老师。要把一样事物描写细致啊，首先要知道描写细致的标准是啥。一件事物要描写细致，就要抓色彩，抓样子，抓形态，就像画画一样，要画得像。（100字左右，要一句话说明白，简洁明了。）

二、课堂导入：

1、举例。（举例是引导孩子来模仿，起到引路的作用。）

描写西瓜

西瓜圆圆的和皮球一样大小。西瓜先是淡绿色，然后变成深绿色，最后变成光滑的墨绿色。没有熟的西瓜，瓜肉是淡白色的，熟透的西瓜鲜红鲜红。你想知道西瓜熟了没有，用手指弹一弹，发出"砰砰"的响声，就知道西瓜已熟了。用刀切开它，可以看见那鲜红的瓜肉，里面一颗籽也没有，还没有吃到嘴里，就闻到一股淡淡的清香，你咬一口，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水，甜津津的，叫人越吃越爱吃，冷冻过的西瓜更清甜无比，比那刚买的还要好吃，冰凉凉的，真是夏天解暑的好水果。西瓜不但瓜肉好吃，瓜皮也好吃，去掉绿皮，剩下白色的部分，把它切成一块一块的再炒，真是一道美味的小菜。先写西瓜的颜色，再写闻到西瓜的味道，最后写西瓜吃到嘴里的感觉。（举例，起到引导，举例的作用。300字左右）

2、情景导入。（100——150字，这个地方一般是设置情景，引发情感。一定要交待明白，但语言不要太多。可运用对话式。给编辑留下可供绘画的素材）

胖老师。同学们，请睁大你的双眼，看看这是什么水果。观察一样事物，首先观察它的形状、颜色，闻一闻有没有味道。我们周边的很多事物，都各具形态，姿态万千，我们今天重点把西瓜描写细致。

陈国强：哇塞，又有水果吃了，太好了。王美人：不要吃，老师是拿来给我们讲课用的。包包大人：一个西瓜有什么好写的。马思仲：胖老师有办法的。

（对话要风趣，有意思，围绕主题引导小孩子来看的。150字到200字）

3、学法指导：引导观察：胖老师：

下面，我们就来观察一下你手里的这个橄榄吧。

瞧，它椭圆形的身材，个头不大，一看就不是“北方大汉”。身子上面还有个小蒂，好像一个绿色的水晶球。皮肤表面滑溜溜的，嫩嫩的，好像一位美丽的少女，身披绿色的紧身纱裙。赶紧把鼻子伸到它身边，闻一闻吧，嗯，没啥味道。皱着眉头，张开大嘴，咬一口，呀，甜甜的，我好像来到了百花园，甜滋滋的味道立即从鼻子钻到了胃里，馋死人了。胖老师：大家看到了什么。

陈国强：这小东西长得像扁扁的小核桃。王美人：有一股清香。包包大人：一定很甜马思仲：我吃过，是酸的。胖老师讲授：

观察一样事物，先观察形状，再描写颜色，再写味道。一般按这样的顺序：

1.看大小2.看高矮3.看宽窄4.看厚薄5.看深浅6.看粗细或长短

7、看颜色（赤橙黄绿青蓝紫）

8、闻（尝）味道（酸甜苦辣咸）

胖老师：你看这个小东西扁扁的，像什么。陈国强：这小东西长得像扁扁的小核桃。王美人：像个大枣核。胖老师：放到鼻子下闻一下

王美入。一股清香的味道，仿佛来到花园里，到处是盛开的鲜花。

胖老师。大家咬一口，尝一下是什么样的味道。

包包大人。妈呀，怎么会是这样的味道，又酸又涩，不能吃，不能吃。

马思仲。我早已知道。

胖老师总结。我们看了外表，闻了气味，摸了形状，尝了味道，知道了橄榄的大体是一种什么样的东西，写作文就需要抓住事物最基本的特征来进行描写。（总结最基本写作规律100字左右，言简意骇，能说明就行）

4、寻规找律：

形状：看看，椭圆的身体那么结实；细心观察，顶部与底部都稍稍往里凹；近处看，像是小小的葡萄，只是葡萄没有俺这么高大的身材；