古城子学校创城工作总结2017.6.20

为确保我县创建全国文明城市工作的圆满完成，我校按照县教育局统一部暑，在全校广泛深入地开展了创建全国文明城市，构建和谐校园的活动，深入宣传创建全国文明城市的重要意义，扎实推进创城活动，形成了的浓厚氛围。现就我校开展创建全国文明城市工作情况总结如下：

一、加强领导，成立组织

我校高度重视创建全国文明城市工作，成立了创城工作领导小组，以李继校长为组长，以潘书记、赵立军、李德广副校长为副组长，以政教处、团委、少先队各处室负责人为成员的创建全国文明城市工作领导小组。政教处主要负责创建卫生城工作，团委、少先队主要负责创建文明城工作，各自建立档案。明确了目标任务，落实责任。

二、加大投入，以建设促创城

在县委县政府的关怀和指导下，古城子学校旱厕改造完成投入使用。学校又向镇里申请资金六万余元完成了对厕所前绿化区进行了绿化。学校学生食堂建成后，学校又投入近五万元进行食堂文化建设。自创城以来学校先后投资5万余元加强校园文化建设，利用校园广播站、晨会、黑板报、宣传栏、横幅等形式，广泛宣传创建文明城市的意义，营造良好的舆论氛围，学校每班出了一期相关内容的班报，制作了8块展板，2块宣传栏，6条横幅，公益广告累计达30多平

1米，上报简报10余次，并且在校园楼道内张贴了100余条文明用语。学校在市、县、镇各级政府的协助下，得到了盘锦市温州商会的资助，先后出资一百多万元完成新教学楼暖气管道铺设、更新了学生课桌椅。今年5月温州商会又出资1.4万元为学校安装了双语标识牌，6月12日给学校学生送来了一千多个专用饮水杯，价值达三万余元。

三、精细管理，以细节促创城

我校不断完善建立多年的精细化管理体系，加强尽责教育，落实“一岗双责”，层层签定责任状。抓好学生的“七个一”和“八个学习习惯”的培养，班班有状元榜、学生的二十条优点，学校有好人榜，挖掘每名师生的优点，激发积极向上的潜能，提升人文素养。学校每一块区域细化到人，每一件事落实到人，现在学校教育教学活动各个方面井井有条，人人有事管，事事有人管。教师言行规范，无一例“三乱”现象，无一例违规办理婚丧喜庆事宜。学生出入有序，上车排队，学生打餐、分餐，就餐安静，每餐“光盘”，事事皆精细，处处皆文明。

四、扎实推进，以活动促创城

（一）在师生中开展“讲文明、树新风”活动。我校通过积极开展“讲文明、树新风”活动，在师生中大力倡导和学习“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”、“文明行走”，普及文明礼仪知识，日常行为规范教育紧密结合

2起来，培养师生培养崇尚礼仪、文明礼貌的高尚情操，做到仪表美、语言美、情感美、行为美。

深入学校附近社区、街头等开展志愿服务和多种形式的活动，营造浓厚的创建文明城市氛围。围绕提升师生文明素养、优化校园环境、扎实开展精神文明创建活动等工作，着力提高校园文明程度和师生文明素质，为创建文明城和卫生城助力。

（二）发挥“三位一体”优势

学校向学生和家长发放创文明城市宣传资料二千多份，并及时收集家长回执单，了解学生和家长学习阅读情况，以不断完善的“学校、社会、家庭”三位一体的创城网络。开展“小手拉大手”活动，扩大文明素养建设的影响范围，产生“教师以文明引导学生，学生以文明影响家庭，家庭以文明影响社会”的良性互动效应。通过活动全校创建全国文明城市知晓率达到100%，参与率达100%。学校还利用家长会、家长开放日时间，安排学生家长走进课堂、走进校园，参观学校大课间操、少年宫、食堂，并在食堂就餐，检验学校创城文化建设成果，感受学校综合人文素养的提升。

（三）开展知识竞赛