三都中心校合格校整改方案3

都完小义务教育合格学校建设

整改方案

一基本情况：三都中心完小始创于1995年，地处三都镇明冲村，依山傍水，学校集山水之灵秀，环境幽雅宜人。学校现有9个教学班，学生550名，适龄儿童入学率100%，教职工34人，其中专任教师33人，学历合格率为100%，24人进入中级职称。校园占地面积8800平方米，校舍建筑面积1728平方米，生均校园面积30.4平方米。现学校主要有以下几个方面不足：一是教改措施不力，家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难；二是学校办学条件硬件设施明显落后，学校辅助用房尚紧缺学校除教室外，其它功能室面积都比较小，不足以正常开展教育教学活动，且无多媒体教室；三是勤工俭学的支柱产业过少，经费不足。

二整改措施

1、加强领导，落实到人。根据我校实际情况。全校师生积极行动起来，把整改要求条条落实到具体班、具体人。如学校的图书管理，责任到人，实行借阅制度，做到帐目有据可查。

2、积极排除，清除隐患。对全校的校舍和校园进行一次彻底的排查，学校行政掌握第一手资料，对存在安全隐患之处1做到心中有底，并进行维修。对无力维修的地方进行封锁。防止发生安全事故。

3、增大宣传力度，求得上级支持。对学校的现状及时向上级汇报，做到不隐瞒、不虚报，让上级了解学校的真实情况，让领导们有足够的认识，求得他们的支持，争取在五年内建一栋综合楼，配置一个多媒体教室。

4、寻找差距，自力更生。将本校与合格学校进行数据对比，找到二者之间的差距，能在学校解决的前提下坚决自己解决。如环境的绿化，学校可以定五年计划，使校园绿化率达标。

5、健全体制，加强监督。合理安排学校正常运转所需经费。对上级拔给的学生办公经费，坚决做到全用于办公和教学上，逐年对学校进行改善。

6、加强队伍建设，不断提高师资水平。加强干部队伍、骨干教师队伍和新教师队伍建设，分层次多步骤的进行培养，合理使用。同时加强教师进修，使四十五岁以下的教师进行文化素质测试，不断提高教师自身业务水平。

7、强化教研措施，提高办学水平。学校要加强与外校之间的教研交流，洞悉新课程改革的精髓，深入课题研究，争做学科带头人，确立以教研促教学，不断提高学校的办学水平。

三都中心完小二00九年十月九日

第二篇。永安中心校校本部整改方案永安中心校校本部整改方案，针对教体局检查通报，结合我校实际情况，特制定整改如下，一，教学设计要扎扎实实地开展下去，不搞花架子，不流于形式，每月检查一次，及时总结，发现问题及时纠正，把电子本课扎扎实实地开展下去。二，严抓课堂教学管理，要求教师备好每节课，上好每堂课，向四十分钟要质量，要求教师不断地充电，提高自己，做到诲人不倦，使班级大面积丰收。不断提高教学质量。三，以教学为中心，进一步强化教育教学管理，不断完善教育教学机制，给每位教师营造一个良好的工作和学习环境，使学生在快乐中学习，在愉快中成长。四硬件建设绝不放松，坚持两手抓两手都要硬，在原有的基础上，硬化教学楼后面地面，建造学生自行车棚，以崭新的姿态，给一方人民一个满意的回答。

第三篇：整改方案3作风建设整改方案