联合支部开展党建工作存在的问题及对策

常州文教支部委员会2004.1

学校党组织是保证党的各项方针政策在学校全面贯彻落实的组织者、实施者；是加快应试教育向素质教育转轨的推动者；是宣传、组织带动和影响广大党员教师发挥先锋模范作用，提升学校党建工作整体水平的有利保障。

我们茶山文教支部是一个联合支部，22位党员分布在浦前中心小学和富强小学两个学校，其中还有2位党员退休在家，如何有序高效开展党组织活动，发挥党支部和全体党员的战斗力和凝聚力，妥善处理好教育教学工作与党组织活动的关系，是摆在支委一班人面前的难题。针对以上情况，我们党支部主要做好以下方面工作：

一、进一步明确学校党建工作的指导思想。

学校党组织始终坚持以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，紧紧围绕大力发展党的教育事业，全面建设小康社会这个中心，坚持党要管党，从严治党的方针，全面贯彻党的教育方针，进一步落实党组织领导下的校长负责制。以健全党的组织，增强党组织的创造力和凝聚力、战斗力，提高学校党员队伍素质，发挥先锋模范作用为重点；以思想政治教育和德育教育为主线，以促进教育教学为中心，以党建教学“双目标”为抓手，加强学校党的建设，强化党组织的核

心领导作用，突显党员的模范作用。

二、健全学校党组织，加强领导，进一步完善党支部领导下的校长负责制。

深化认识，增强抓党的建设的意识。党组织领导下的校长负责制是集党组织集体领导和校长行政负责两个优势为一体，在党组织领导下充分发挥校长积极性的一种领导体制。这样有利于加强党对学校的领导，强化学校的科学民主决策，理顺党政关系，防止以党代政，党政不分和权利过于集中，有利于突出思想政治和德育工作，保证党的路线、方针、政策在学校的贯彻执行，把握社会主义办学方向，同时有利于强化监督制约机制，防止权利滋生腐败。加强学校党组织和领导班子建设，认真贯彻民主集中制原则，健全党组织议事规则决策程序，加强对学校党组织对工会，共青团的领导，突出党组织领导核心地位。

三、培养选拔优秀人才，加强学校领导班子建设。

在全国课程改革如火如荼开展的形势下，领导班子的工作能力，效率，将决定其能否胜任工作岗位，在学校党组织的领导下，把政治坚定，勇于改革，勤政廉洁，团结协调，实干高效的教师提拔到领导岗位，在实施素质教育和新课程改革的大潮中充分发挥先锋模范作用，争做排头兵，党组织要重视和加强入党积极分子的教育，培养和考察工作，把学校的优秀青年骨干教师作为培养和发展重点，加强对党员的教育、培训，加强“三个代表”思想，十六大精神，党章、党和国家教育方针、政策、法规教育，加强党员的师德修养和教学业务能力的培训，使党员成为教学业务骨干和学科带头人，积极培养党员教师的学习教育理论能力、实践能力、处理教材和传授知识能力，教会学生学习能力、组织管理和教育学生的能力，运用计算机能力，不断提高党员队伍和教职工队伍的整体素质，发挥党员在教学工作中的骨干作用和先锋模范作用。

学校的党建工作不是一成不变的，它随社会历史形势的变化而变化，在教育改革和课程改革的形势下，加强和改进学校党组织的建设，对于深入贯彻“三个代表”重要思想，执行党的教育方针、政策，加强学校基层组织在教育教学中的核心领导地位具有重大的现实意义。本支部结合自身的实际，找出了党建工作中存在的问题并进一步反思，必将促进学校党建工作再上一个新的台阶，在推进素质教育和改革大潮中发挥应有的作用。

第二篇：农村党建工作存在的问题及对策农村党建工作存在的问题及对策探讨