学校专业带头人培养方案五篇范文

第一篇：学校专业带头人培养方案学校专业带头人培养方案

一、指导思想

围绕我校确立的“以人为本、注重素质、校企联姻、质量强校”的教育理念和“一年上台阶，二年为示范，三年成品牌”的培养目标。按照“敬业爱生、理论扎实、技能精湛、熟悉市场、改革创新”的要求，进一步加强我校师资队伍建设，激励优秀教师脱颖而出，建立和稳定一支高素质、高水平的名师队伍，以提高我校的人才培养质量和科研整体水平，我校在2006年制定了校级、市级专业带头人培养方案。

二、成立学校专业带头人培养领导小组

学校专业带头人培养是一项关系到学校工作的方方面面的系统工程，必须加强对此项工作的领导，特成立学校专业带头人培养领导小组。

2006年，学校成立了以钟端阳校长、张基琨书记为核心的专业带头人培养工作领导小组，具体名单如下：

组长：钟端阳、张基琨副组长：夏建成

组员：陈国章

刘娅华

聂伍阳

蒋爱国毛爱德柏兴旺李良宝陈亚伟颜建国卢齐威袁永红吴适文子靓

谢小军易诚刘少金谢爱军文子芳张爱民桂双庆陈礼娟

三、根据学校精品专业大类，确定好学校专业带头人培养对象

根据《精品专业大类》确定我校的精品专业大类及相应的专业带头人为：

2007年，学校确定数控技术、电子与信息技术、计算机及应用等3个专业5名专业骨干教师（龚林荣、龚建军、唐彬彬、谢爱军、陈顺宝）申报省、市级专业带头人。

2014年，学校确定电子技术应用、数控技术、模具设计与制造、机电技术应用、计算机及应用等6个专业7名专业骨干教师（夏建成、颜建国、谢小军、唐中武、蒋艳丽、邓军、王云雁）申报省、市级专业带头人。

2014年学校确定田东明、邓云峰、张顺生、邓爱君等8位专业教师申报省、市级专业带头人。到2010年，做到骨干专业有2-3名省、市级专业带头人，一般专业至少要有1名省、市级专业带头人。

四、采取有效措施，促进专业带头人迅速成长

1、通过加强政治学习和严格的教师管理增强专业带头人的师德素质。

专业带头人要求每月参加一次学校组织的政治学习；学校专业带头人领导小组，定期对各培养对象的师德师风表现予以评议和监督。专业带头人必须做遵纪守法和贯彻执行国家的教育方针的模范；必须热爱职业教育事业，热爱任教的专业，热爱学生，有奉献精神。

2、采取切实措施，使专业带头人培养对象尽快在硬件上达到建设要求①专业带头人必须具备本专业本科及以上的学历，至少应具备相关专业本科以上学历，并积极鼓励培养对象参加更高学历的培训进修。

②必须具备中级以上的教师系列专业技术职务，对已取得合格专业技术职务的要予以确认，对尚未取得合格专业技术职务的要在评职晋升时予以适当的政策倾斜，确保他们两年内取得合格的专业技术职务。

③要求每个培养对象两年内必须参加本专业高级职业资格证书考试，并取得相应的高级证书，考证的所有费用由学校承担。鼓励培养对象参加非教师系列的中级以上的专业技术职务评审。

④每个培养对象必须参加“湖南省职业院校‘专业技能教学水平合格证书’培训和考试，并取得相应证书。

3、采取过硬措施，提高培养对象的专业水平。

①每个培养对象两年内必须参加一次以上的国家级或省级专业教师培训，培训时间一个月以上，以提高其专业理论水平和专业操作技能；

②学校为每个培养对象订一份本专业的杂志，作为自修的材料。

③让培养对象积极参加学校专业培养目标、骨干课程目标、专业建设规划、专业培养方案及专业课程计划的制订，并在其中起主要的专业指导作用；

④每个培养对象必须参加编写一本本专业的校本教材。

⑤每个培养对象两年内必须到与学校联合办学的企业顶岗实习三个月。

4、想方设法提高提高培养对象的专业教学和教研教改水平。