浅谈如何培养学生的环境保护意识

21世纪，可持续发展和环境保护已越来越被人们所重视，提高环保意识已成为当前教育的重点，环保教育应从娃娃抓起的实践已为人们所认同，《新纲要》中也明确指出：学校应培养孩子爱护动植物、关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的美好情感，具有初步的环保意识。但在现实生活中，我们却经常可以看到孩子乱扔垃圾、破坏草坪、随便摘花等与环保教育相悖的举动，环保教育成了一种形式教育、口头教育。如何对学生开展环保教育呢。

一、首先要让学生了解环境保护的重要性、迫切性

要想对学生进行环境保护教育，首先要让学生了解环境保护教育的重要性和迫切性。根据小学生的年龄特点，带学生走进大自然。大自然绚丽多彩，神奇美妙。一朵小花，一只蝴蝶，一块石子，都能激起学生的兴趣，使学生在与自然的交往中，对自然环境产生浓厚的兴趣和喜爱，激发他们热爱、尊重自然的情感。通过图片、影片展示，如：草地过度放牧，表层土壤侵蚀，灌溉土壤中盐碱积蓄，运河与河流日益遭到淤泥与排泄物的污染和堵塞。又如：黄河是中华民族的摇篮，他用那甘美的乳汁，养育着无数中华儿女，黄河中下游地区，尤其是黄土高原，是中国5000年古文化的发祥地。古代黄土高原森林郁郁葱葱。如今已呈现处处荒山秃岭、茫茫荒原的悲凉景象。黄土高原森林破坏后造成的水土流失，给中华民族带来深重的灾难，“浩荡地上河，滔滔黄泛区”，频发的洪水，流失的水土，使千百万人民受害流离失所。黄河由民族发祥地变为害河之首，令人痛心，等等。人与自然和谐共存的境况逐渐走向衰落，人类赖以生存的自然资源日益短缺的现状，依此来让学生了解环境保护教育的重要性和迫切性。

二、指导帮助家长，搞好家庭环保教育，充分发挥“家教”优势

家庭对青少年身心发展和素质培养有着终生影响。现代社会的发展，使家庭的经济、文化、思想观念、生活方式乃至家庭结构都发生了明显变化，这些变化给家庭教育带来优势的同时也带来隐忧。家庭成员对环境意识的看法、做法直接影响孩子对环境意识和环境行为的养成。如家庭中专用的垃圾袋；去买菜、逛街不用挎着篮子提着包，用塑料袋代替；一次性饭盒、筷子，以至一次性手帕等等一次性物品被抛弃后形成的垃圾，由于不分类，五毒俱全。可见，污染也来自每个人，每个家庭，是我们把土地、江河给污染了。应当从每个家庭做起，树立家庭环保新概念。

由此可见对小学生进行环境教育是学校的重要组成部分，也是家庭教育不可缺少的一部分。搞好家长工作，争取确立新型的家校关系，不断拓展家校沟通渠道，指导帮助家长，搞好家庭教育，充分发挥“家教”优势，如组织“创绿”动员大会，环保知识讲座，组织家长环保知识问卷，收集家长环保学习、行动心得资料等。提高家长的自身的环境意识，用自己的言行去影响、感化孩子。如：在家，随手关灯，节约用水，不吃野生动物；在外，不随地吐痰，不乱仍果皮、烟头，不践踏花草，不摘花折枝等等。使孩子无形中受到潜移默化的熏陶，得到良好的环境教育。孩子在家里得到了良好的环境教育后，在学校再进行环境教育将会达到事半功倍的效果。

三、从自我做起，创造优美、整洁的校园环境