关于我校发展的建议

一、我校目前面临的困难。来至不同学校的教师，有的教师没有教学经验，有的是带着情绪来的，被迫来的，有住在老城区来回诸多不便，学生及学生家长素质参差不齐，甚至很差，学校配备不齐，尽早走向正轨需要拼命精神，不要向教师抱怨什么，他们也是刚到这里陌生的环境

二、优势条件

三、管理建议

1、管理理念。我说你听，我定你办的管理思路危害极大，以此来树立领导权威，只能满足一时，而不能凝聚力量。不要把自己放在教师的对立面，要建立领导教师的战友关系，同甘苦共同战胜目前面临的困难。发动教师，依靠教师，以共同的目标凝聚教师力量。以最大努力为教师服务，争取最大方便，让教师有自己的学校，自己的家，要尽自己的努力去做好自己的事情的感觉。充分发挥领导的带头作用。要尽一切努力把工作做在教师工作需要前面。

2、发展目标的制定三步走。

学校发展规划要满足“学校利益关系人”的需要，坚持“教育以学生为中心，办学以教师为中心”，要建立教师、学生和学校发展的利益共同体，实现教师、学生和学校的共同发展。

一走向正轨

不追求短期内考试成绩排在全县前列，要把建立和谐的学校制度及健康的学校文化放在最重要位置。在学生培养上，注重良好习惯的养成，在基本规则的遵守养成上下功夫，比如读书，卫生打扫，自习，做操，课间活动，上厕所，出校，吃饭等等。二特色办学

1、首先，也是当务之急，要形成共识，作出决策，明确某一特色为学校的办学方向之○一，最终成为学校组织意志。

2、具体措施。如果决策为学校的发展方向之一，再集体讨论，集思广益，制定具体措○施。

三名校战略

在全校教师心目中树立目标，在若干年内把学校建成县域、市域甚至省内名校、示范校，齐心协力共同促成学校发展目标。

1树立学校良好声誉，抓好教学质量。○2鼓励教师参加县市省各种教研活动○3抓好学校文化建设，杜绝学校各种不良现象，避免教师不负责任，学○生打架斗殴及学校事故。

4在教师进修学习，职称评聘上舍得花费。培养县市省级名教师，骨干○教师。

3、对待教师。

充分信任教师，相信教师潜能。教师紧缺的环境下，无法抱怨教师素质，只能挖掘自身潜力。无论老中青教师，合适的激励机制，充分的信任，都会激发人的无穷创造力，让教师自觉自愿的奉献自己的力量和能力，充分发挥各位教师的特长，学校对于教师的额外劳动给予适当报酬，让学校得到更快的发展。

提高教师的幸福指数。只有幸福指数高的人，才能更加投入地、创造性地工作。幸福指数高的教师用人格魅力影响学生，幸福指数低的教师是逼迫学生。所以只有幸福指数高的优秀教师群体才能培育出幸福指数高的优秀的学生群体。教师是一个学校的灵魂，因此提高教师的幸福指数是学校发展的基础。学校领导要关注每一位教师。最好每一年都有计划地与每位教师面谈一次，一来可以了解情况，二来可以适当提供帮助，也可以拉近距离。教师会以感恩的心态更加主动投入地工作，再累也不怕。其次，多一些宽容。每一个人都有失误的时候，没有人愿意失败，宽容能让人产生动力，人们通常会以努力来弥补过失。再者，正强化也起着积极的作用，表扬比批评的效果好。要让师生为学校自豪，教师为能在这个学校任教而自豪，学生为能在这个学校上学而自豪，应该是管理者树立的行动目标.帮助教师制定职业规划。有目标才有发展。

4、学校制度。注重人性化，要敢于创新，对老一套的管理制度方法要敢于摒弃。注重实效。例如，可以不可以对教师出门放开一些，而加强教案检查，校领导对教师听课，学校开展评课竞赛，给与适当奖励。加强上课制度的基本要求，比如要有备课，要提前两分钟到班级。