以朴素的情怀经营农村的学校文化

学校作为一种社会组织形式，自身总会蕴含着一定的文化要素，学校文化是指学校主体在整个学校生活中所形成的具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范和学校精神气氛等，其核心是学校在长期办学中所形成的共同价值观念，共同的思想观念和行为方式，它常常对学校的教育产生重大的影响，它决定着学校精神面貌，左右着学校教育的方向。

农村学校是农村的最重要的、甚至是唯一的文化策源地，它对农村的整个智力生活、文化生活和精神生活有着很大的影响。如今，国家和政府十分重视农村教育事业的发展，对农村教育实行了一系列惠民政策，一是实施“两免一补”工程。即：免除义务教育阶段学生学杂费，免费提供教科书、补助寄宿生生活费。二是实施远程教育工程。把现代远程教育工程的应用作为提高农村教育质量的突破口，落实“面向学生，走进课堂，用于教学”，贯彻“堂堂用”，使农村的孩子同样享受城里孩子一样的优质教育资源。三是农村寄宿制工程。近几年来，由于农村中小学生数大量减少，拆点并校，中小学合并为九年一贯制的寄宿生学校。四是校舍安全工程。将学校建成最安全、家长最放心的地方。五是素质提升工程。全面提升教师和学生的素质，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，这是我们教育工作永恒的主题。我们就是要借着国家惠民政策的东风，以朴素的情怀努力经营好农村的学校文化。

一、建设有品位、重实用、讲和谐的物质文化。