写作——写一篇演讲词

1.通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构及特点。

2.通过合作学习，把握演讲词的写作技巧。

●重点。能够恰当地在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力，学会扬起自信的风帆，乐观地对待生活。

1.按要求填空。演讲词的写作步骤与要求。（1），;（2），;（3），;（4），。

2.温故知新。什么是演讲词。

3.演讲词有什么特点。

4.演讲词的写作中有哪些不良现象。

活动一。如何写好演讲稿的开头。

活动二。下面的两段都是以“竞选班长”为主题写的演讲词，请你找出其中的毛病并加以修改，使其“康复”。

今天，我能荣幸地站在演讲台上发表讲话，感到非常的自豪，当然，这也少不了同学们的支持与老师的关心和鼓励。我走上演讲台的唯一目的就是竞选“班级元首”——班长。我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的聪明才智，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。

我从没有担任过班干部，缺少经验，这是劣势。但正因为从未在“官场”混过，一身干净，没有“官相官态”“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层，从未有过“高高在上”的体验，对摆“官架子”看不惯，弄不来，就特别具有民主作风。因此，我的口号是“做一个彻底的平民班长”。班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候、任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。

活动三。以《扬起自信的风帆》为题，写一段演讲词（200左右）。

第二篇：写作——写一篇演讲词（写写帮整理）写作——写一篇演讲词写一篇演讲词

教学目标

1通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构及特点；

2把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、

排比等修辞方法增强感染力；

3鼓励学生充满自信，扬起自信的风帆，乐观的对待生活。教学重点

1通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构；

2把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力；教学难点

把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力；课时安排1课时教学过程一

导入

由本单元的课文文体及特点导入马丁·路德·金的《我有一个梦想》、毛主席的《为人民服务》等都是演讲词。那么什么是演讲词。

演讲词俗称演讲稿、讲话稿，是演讲者在演讲前事先准备、供演讲时使用的，用来交流思想、发表意见和主张，提出号召和倡议，把自己的主张、观点、见解及思想感情传达给听众，从而产生一定的作用和影响，达到宣传和教育的作用的、以议论为主的文稿。一篇出色的演讲词可以鼓舞人心，振奋精神，感染、打动读者或听众。怎样写好演讲词呢。二

把握特点

小组结合本单元课文，讨论演讲词有哪些特点。

1、针对性。演讲要考虑特定的听众、演讲的环境、场合。听众不同，环境场合不同，演讲就有不同的内容、方法。

2、鲜明性。演讲要把演讲者的观点、主张、见解及思想感情传达给听众，就要立场鲜明、态度明确。

3、通俗性。演讲是给人听的，稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义几乎没有思考的余地。要使听众听懂，就要条理清楚、层次分明，用简短的句子、口语化的语言，明白晓畅地表达。

4、鼓动性。要达到宣传教育作用，演讲就要动之以情、晓之以理，富有鼓动性。三

演讲词的结构

演讲词的结构，一般来说包括以下几部分：

称

谓-先外后内

开