优秀教师单行材料

关于优秀教育工作者***同志的单行材料

2011年9月20日

***，男，1973年2月出生，中共党员，系********。这位在教育战线上奋斗了多年的年轻校长，用以德育人的教育理念陶冶着一代又一代学生的成长。他多年以孜孜不倦的敬业精神和真抓实干的吃苦精神，扎实的工作作风和出色的工作成绩，赢得社会各界的一致好评。多次被评为县、镇优秀教育工作者、优秀教师和先进个人。

一、爱岗敬业，做廉洁自律的表率

多年来，他一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持一致，团结在以胡锦涛书记为首的党中央周围，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，认真学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》，用《谈话》精神指导自己的工作。他能做到对工作任劳任怨，认真负责。莲峰镇第二中心小学的师生清楚地记得，今年假期中，为了迎接“两基”国检验收，他不分昼夜，身先士卒，带头刷标语、搞卫生、刷门窗、查材料，到处都有他的身影，到处都听他在叮嘱年青教师：注意安全、小心摔跤……经常一干就是一整天，为之，大家经常担心他的身体，但他好像从没感觉到啥叫累，反而一再地劝导大家保持身体、注意安全，把自己从没关心过。

一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，要求老师做到的他首先做到，要求老师不做的他从来不做，他坚持早到晚归。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。王校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。

二、科学管理，加强素质教育的落实

在学校管理上王校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“洋思教学模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的态势，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，王校长能做到以身作则，率先垂范。正是他这种严于律自的做法，感召着学校的全体师生。

三、甘为孺子牛，全心全意服务师生无怨言

王校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对他的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，他更是给教师们一个无微不至的关怀。不管教师有什么困难，他都出面排解，从不计较个人得失。每次轮到他有什么好处，他都说自己所作一切是应该的，好处应该给别人，每次大家加班加点，他都向大家说辛苦了，不好意思，让大家受累了，但从不说自己多累、多困。

他对学生更是倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，王校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，使这些学生的家长解决了燃眉之急……从而贏得了广大师生和家长的信任和好评，贏得了领导教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。

四、以人为本，加强职业道德教育