负责人审核

成武县编办以“三严三实”为标尺，对照中央关于认真落实整改任务的要求，对照教育实践活动中查摆出的问题特别是群众反映强烈的突出问题，对照“两方案一计划”（即整改方案、专项整治方案和制度建设计划），对整改落实的进展、效果和存在问题进行全面、深入的“回头看”。

一、认真学习习近平总书记系列重要讲话特别是在教育实践活动总结大会上的重要讲话精神。领导班子安排时间集中学习，组织党员干部开展专题学习；结合实际研究制定贯彻讲话精神、巩固和拓展教育实践活动成果的具体措施。

二、整改方案落实情况。整改措施具体可行、落实到位，列入整改的问题按期解决，整改效果群众认可。

三、专项整治进展情况。专项整治任务逐项排查、整治到位，做到“共性病”、“个性病”一起治。

四、制度建设情况。对中央出台的相关制度规定承接配套，按照作风建设要求结合实际建立健全有效管用规章制度，严格制度执行强化正风肃纪。

五、上下联动整改情况。编办以上带下协同解决基层和群众反映强烈的政风行风问题，针对基层需要上级牵头解决的问题组织抓好联动整改。

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六、整改责任落实情况。党组主要负责同志真正担负起第一责任，班子成员按照任务分工抓好具体负责的整改工作，基层党建工作责任制落到实处。

编办全体党员干部自觉遵守党的纪律，认真执行中央八项规定精神，及时解决查摆出的突出问题。党员领导干部督促牵头负责的班子整改任务落实情况，指导推动分管领域和教育实践活动联系点整改工作情况。

第二篇：设计人、专业负责人、校对人、审核人岗位责任设计人、专业负责人、校对人、审核人岗位责任

1、专业负责人

在室主任及主任工程师的领导下，院级工程在院长及总工程师领导下，配合工程负责人组织和协调本专业的设计工作，对本专业设计的方案、技术、质量及进度负责。其主要职责是：

1.在工程负责人领导下，依据各设计阶段的进度控制计划制定本专业各个设计进度的进度计划和设计任务的分工，经室主任审定后实施。

2.应熟悉与本专业相关的法规。搜集分析设计资料，主持本专业方案及初步设计，并对本专业的方案和技术负全面责任。方案及初步设计应该向审核人汇报，必要时，提请室技术会议，院级工程由院技术会议讨论决策。并在后续阶段实施。

3.负责编写方案及初步设计文件。有关专业应写好人防、消防、环保、节能等专篇。

4.认真研究方案、初步设计阶段审批的意见。并对审批意见逐条落实。如执行有问题，应通过工程负责人与有关部门汇报认可，并有书面批复意见。认真填写审批处理意见记录表。

5.施工图阶段，进一步解决本专业的技术问题。协调各专业之间的矛盾，负责各阶段的汇总。及时主动向有关专业提出要求，并以文字或图表向有关专业提供所需要的资料。所提资料专业负责人应签名、签日期。

6.组织并指导本专业设计人及制图人进行施工图设计。编写有关本工程统一技术规定和图纸目录。协调解决工作中出现的问题，督促本专业设计人、制图人认真自小计算书和图纸，提供出手质量。专业负责人应检查设计、制图人的设计文件，质量符号要求后，交校对人校对。质量差的计算书和图纸应该要求设计人修改后再校对。

7.检查校对人工作是否到位，是否写好校审记录单。无重大问题时，交审核人审核。校对、审核后由设计人一起修改。

8.对本专业的设计质量进行自评。负责本专业设计文件的归档。

9.开工前向施工单位进行设计交底。施工工程中，做好工地服务。负责洽商变更、补充图纸。参加竣工验收。负责施工阶段洽商等设计文件的归档。

10.根据室和工程组的安排，进行工程回访和设计总结。

11.在技术问题上，与审核人意见有矛盾时，应听取审核人意见，必要时向总工室汇报，组成讨论决策。

2、设计人