种子的梦

教学目标：

1、了解诗人以种子比喻自己以及文中比喻、拟人的修辞手法。

2、抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟。

3、通过理解种子成长的过程，体会作者要表达的在艰苦的环境中不畏艰难，梦想未来美好的生活的思想感情。。教学重点：结合诗歌写作背景体会作者所表达的感情：要在艰苦的环境中不畏艰难，勇敢拼搏。教学难点：把种子的生长过程与儿童的成长历程相结合，进而激发学生思想感情的升华。能把自己的梦想写成小诗。教具准备：多媒体课件教法：谈话法、讨论法学法：自主、合作、探究教学过程一、创设情境，导入新课（5分）（课件出示种子的发芽、长叶、开花、结果的视频。）1.师：这是一粒种子的生长过程，看完，你有什么话想说。生：种子要经历发芽、长叶、开花、结果的生命过程。/每一颗种子都有着巨大的力量。/这粒小小的种子多么希望自己有朝一日能够装点大自然啊。这粒小小的种子在使出全身力气想要破土而出，冲破黑暗，这股顽强的生命力让我感动不已。……2.师：就是这样一粒小小的种子，他也有自己美好的梦想。它付出艰辛的努力，企盼梦想早日开花结果。这节课让我们再次走进著名女作家柯岩笔下的《种子的梦》。（板题读题）3.师：读了课题后，你有什么疑问。（我想知道种子的梦是什么。/种子生活在怎样的环境里。/种子想如何实现自己的梦。/种子能实现自己的梦吗。）

二、揭示学习目标（1分）1、了解诗人以种子比喻自己以及文中比喻、拟人的修辞手法。

2、抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟。

3、通过理解种子成长的过程，体会作者要表达的在艰苦的环境中不畏艰难，梦想未来美好的生活的思想感情。。

三、初读课文，感知梦想（10分）1.师。同学们的好奇心好比一粒种子，没有种子就长不成参天大树，没有好奇心也不可能有收获，让我们带着这些疑问自由读读诗歌。

2.师。大家读的真投入，谁想来展示展示你的朗读，请听的同学展开想象的翅膀……谁愿意通过自己的朗读来传达种子的心声。指名一生配乐读全诗。

3.师：从他的朗读中你感受到了什么。你看见了什么。（他的朗读把我带入了种子的梦境之中。/他的朗读让我感受到了种子的梦是那么美，那么甜蜜，那么幸福。......）师：我们的赞美和鼓励就是一粒种子，已经在他的心中开出了自信的花儿。