政风行风长效机制

根据xx小学行风评议工作领导小组的统一部署，民主评议行风工作现已进入整改建制阶段。为了推动整改工作的全面落实，以行评整改工作为契机，进一步建立健全行风建设长效机制，促进建设系统政风行风建设制度化、规范化和长期化，沙河小学从群众关心的教育收费、教师师德等问题进行整改，通过建章立制，进一步加强学校行风建设，努力创办人民满意的教育。

一是通过完善规章制度。对学校师德师风、教学、班主任等有关规章考核制度进行必要的修订，制定预防性措施和发生案件后的处理办法，从制度上堵塞发生问题的漏洞，以制度约束人，为政风行风建设提供有效保障；二是严格执行收费“五统一”，即统一实行收费公示制度，统一收费项目和标准，统一实行“收支两条线”管理，统一按教育收费许可证收费，统一使用财政部门印制的收费票据，进一步规范了收费行为，从源头上堵塞乱收费的漏洞，做到了“学校明明白白收费，家长明明白白交费，社会明明白白监督”；三是强化师德师风建设。广泛开展以“端正教育行风、塑造教师形象”为主题的师德师风建设活动。开展向优秀教师学习，组织师德标兵做报告，以此弘扬教师的敬业、爱生、奉献精神，提高师德师风水平。使教师树立依法执教的意识，根除客观上侵犯学生权益、伤害学生身心的行为；四是增强校务公开的透明度。以灵活多样的形式，推进校务公开工作，将社会普遍关注的涉及师生和群众利益的有关事项作为公开的主要内容，实行决策前的公开和实施过程中的动态公开。认真落实向社会公开服务承诺，积极整治人民群众在办事中反映强烈的热点难点问题。

学校通过发放征求意见表、上门走访、召开座谈会等途径，广泛收集意见和建议，主要反映出四个方面突出的问题。我们针对这些问题，逐条进行了“会

1诊”，制定整改方案，并逐一落实了整改措施，确保整改工作重点突出、符合实际、便于操作。

１、针对工作作风纪律的问题

我们把加强作风、纪律、廉洁、勤政、务实、高效的学校工作作风，作为行风评议整改落实的重要工作来抓，从提高工作效率、规范程序，改进工作方法等多方面，加强学校的制度建设，进一步制定和完善学校各项规章制度。如：《学习制度》、《重大事项报告制度》、《首问责任制》等。从而在制度上约束教师、职工的言行，彻底解决在工作中效率不高、不细致、不耐心、不热情的问题。

2、理论联系实际、群众路线不够深入的问题

学习大多时候停留在理论上，浮于表面，未能很好地联系实际进行理论思考。要把理论运用到实际工作中，解决实际问题。因此，运用理论来解决实际问题的能力和水平还有待于进一步提高。群众观念还不够强，服务质量有待于进一步提高。表现在班子成员深入教师中间一般性了解情况多，有针对性深入进行专题调研少，特别是对家庭有困难的教师，关心和帮助不够。对待群众来信、来访未能件件认真抓好反馈落实。直接到群众中去听取意见，了解师情生意的次数不多。

针对以上问题，建立健全行政管理制度，用制度管理人，以制度约束人。树立求真务实作风、提高行政效能，根据新形势、新任务的要求和我校实际，建立了一套加强作风建设的管理规章和制度。

3、党的优良作风有所淡化，工作成效仍不很突出的问题

推进素质教育没有根本上的突破，教育质量不尽如人意。表现在运用批评

2与自我批评武器掌握不够好。以前讲问题没有触及思想深处，自我批评少，互相之间开展批评更少。

为此，加强组织建设，搞好党的组织生活。完善学校制度，以拓宽领域、强化功能、增强凝聚力、保持先进性为重点，研究落实学校党支部建设的新思路、新举措。