这儿，原来是一座村庄

教学目标：

1、有感情地朗读诗歌。了解深圳发生的巨大变化，体会改革开放给人民带来的幸福。。

2、体会并作者运用对比写变化的写法。教学重点：有感情地朗读诗歌。了解深圳发生的巨大变化，体会变化的原因。教学难点：体会并学习作者运用对比写变化的写法。教学方法：以学定教当堂训练学生学法：自主、合作、探究教学准备：多媒体课件教学过程：

一、从单元主题变化导入新课（2分钟）1、同学们，第三单元的主题是什么。今天我们一起来学习本单元的一首叙事诗歌——《这儿，原来是一座村庄》。（师板书课题）。

2、这儿，指的是哪儿呢。（深圳），教师带学生理解深圳。（圳：水沟，深圳：深沟）3、题目中的哪个词语体现了变化二字。（原来），这儿，原来是一座村庄，那现在是什么样呢。究竟是什么原因使深圳发生变化了呢。让我一起带着疑问来学习课文。

二、揭示学习目标（1分钟）1、有感情地朗读诗歌。了解深圳发生的巨大变化，体会改革开放给人民带来的幸福。。

2、体会作者运用对比写变化的写法。

三、预习检测（2分钟）1、我能读准下列红体字的字音困扰渺茫晨曦边陲面庞翩翩起舞焕然一新2、诗歌内容我了解这首诗一共个小节。前节描写了深圳原来的模样，后节描写了深圳今天的模样。

四、感受昨天的贫穷落后。（8分钟）

（一）自主学习一：

1、朗读1、2小节，说一说这座村庄原来是什么样子的。试用一个词语概括。

2、一担担摇晃的夕阳指的是什么。你怎么理解姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳……这句话。

3、省略号起到了什么作用。还省略了什么。

4、想一想：诗人开篇为什么用昨天而不说过去。学法：朗读思考交流