党性分析报告

按照县纪检监察系统“队伍建设年”活动办公室的统一安排部署，在宁平镇党委政府的直接领导下，宁平镇纪委以高度的政治责任感和认真负责的态度，扎实搞好队伍建设年活动。在活动进入分析评议阶段后，镇纪委通过进村入户，走访座谈，发放征求意见表、个别访谈等多种形式，广泛听取和收集了广大党员、群众、镇直单位负责人、管理服务对象等各界人士对镇纪委的意见和建议，经整理，共征求到意见11条，希望和建议23条。从总体上看，干部群众对宁平镇纪委工作予以充分肯定，认为整个班子是开拓创新、团结协作、勤政务实、廉洁高效的，为全镇文明建设作出了积极贡献，干部群众比较满意。但同时也指出了存在的一些具体问题，提出了许多中肯的意见和建议。对此，我们将本着实事求是的态度，在镇纪检监察系统中开展了自查、帮查、互查活动，认真加以总结，深入进行剖析存在的问题的原因，同时，明确了今后努力的方向。

一、存在的主要问题

（一）政治理论学习不够，特别是在理论联系实际、学以致用、解决实际问题上存在差距。近年来，镇纪委对学习比较重视，建立完善了学习制度，制定了年度学习计划，提出了建立学习型社会、争创学习型党员干部的目标要求，总

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体上看学习风气日渐浓厚，学习效益日益显现。但通过队伍建设年的理论学习，镇纪委干部成员切实感到，以往在加强理论学习、理解精神实质上下的功夫是不够的，在明确要求、理清思路、掌握立场、观点、方法指导实践上是欠缺的。当前，知识以迅猛的速度更新，一日不学，就会跟不上形势变化。回顾我们的学习情况，主要还存在以下不足。其主要表现在：在学习的过程中存在时紧时松现象，对坚持学习的重要性认识上有待进一步提高。一是对待学习的认识和态度有所欠缺。对学习的重视程度还不够，学习的自觉性和主动性较差，虽然制定了学习制度，但由于农村基层事务性工作多，便产生了以干代学的思想，总以工作忙、任务重、压力大，没有把学习摆到重要的位置，认为学习是为工作服务的，只要工作搞好了，学习并不重要，缺乏持之以恒，从而导致学习的自觉性不高，学习的系统性不强，影响了学习的效果；二是学习的广度和深度有所欠缺。平时的学习中，学习刻苦不够，缺乏钻研精神，学习的方法和效果上有所欠缺。学习方式往往表现为看看报纸，读读文件，照本宣科，满足于一知半解，在深刻领会和掌握马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想科学体系和精神实质上存在差距。虽然学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。没有进行学习后检查和“回头看”。通过学习来指导实践不够，找不到理论和实践相结合的切入

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点，对发展中存在的问题，把握不住发展的必然规律。通过学习来研究解决问题不够，对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本，学用结合的关系没有处理好，学习中存在理论与实践脱节的倾向，在一定程度上存在经验主义和实用主义的学习方法，不善于运用理论武器研究和解决面临的新情况和新问题。

（二）纪检系统建设和推进发展的过程中抓落实做得不够，工作作风有待进一步扎实。

1、工作上求真务实不够。工作中，在一定程度上存在着形式主义问题，对贯彻上级指示精神，满足于会议开过了，文件传达了，上下一般粗，对待工作有敷衍了事的现象，做事处理方法有时简单。却并没有很好地结合宁平自身的实际，把工作具体化，使之更具有针对性和可操作性，满足于简单的上传下达。另外，在个别决策实施过程中，忽视了对实际情况的调查研究，决策的形式大于内容，操作性不强，缺乏解决实质性问题的针对性和有效性。