改进政教处工作的建议

田

顺

目前，我校德育工作方案比较完善，许多细则具有可操作性，不足之处在于在具体的工作中实施力度不够，导致一些方案未能实施，没有能够发挥真正的作用。今后，我校的德育工作，应在总结以前工作经验的基础之上，以学校教育教学工作为主旋律，遵循“一切为了学生”的理念，在学校班子的领导下，发挥政教处在德育工作中的具体作用，更加注重工作的实效性。

一、改变认识，更新观念，与时俱进

政教处是学校德育工作的中坚力量，政教处的工作需要脚踏实地，做实实在在的具体细致的工作的作风，在学校德育工作中起到表率的作用，政教处的职责是组织者、监督者，具体方案的实施者，其工作业绩通过具体的工作过程，认真负责的工作作风得以体现。政教主任不是“官”而是工作角色的转变，是学校具体工作分工的不同，是学校德育工作的组织者。政教处的工作应该与时俱进，关注德育工作动态，分析德育对象的心路历程变迁，适应时代脉搏。

二、加强政教处工作队伍建设，积极发挥其在工作中的具体作用。

政教处在学校教育教学工作发挥及其重要的作用，要充分发挥其职能，必须发挥集体的作用，体现团结作战的精神。因此须加强队伍建设。建议作如下改进：

1、对现有成员进行局部调整，将工作责任心强，具有能集中主要精力投入此项工作的教师充实到政教处；

2、将年级主任纳入政教处的编制中，发挥他们在德育和教学中的作用；

3、具体分工，明确职责，既要体现集体领导的作用，又要发挥每一个人的工作主动性、积极性。

4、落实政教处的具体工作。政教处的工作不在于方案有多么的完美，而在于学校制定的方案的落实的程度，因此政教处今后的工作关键在于行动。

三、加强对班主任队伍的建设和管理，发挥他们在德育工作中的生力军的作用。

班主任是学校德育工作的具体实施者，班主任工作直接影响到学校德育工作。因此加强班主任队伍的建设，是学校德育工作的一件大事。

1、班主任必须要责任心强、政治素质教高、品行教端正的教师，目前，我校存在个别班主任不能胜任的情况，应及时调整。

2、强化对班主任的培训与管理工作，提高他们对其工作的认同感和责任心，充分发挥其在德育工作中的生力军的作用。

3、组织班主任开展德育课题的研究，推动他们进一步认识德育工作在学校工作中的重要性。

4、发挥全体教师的作用，使每一位教师都成为一名德育工作者。

四、发挥学生自主管理的作用，推动学生干部在学校德育工作在发挥实际的作用。

1、及时建立、建全学生会组织，引领、指导学生会开展积极有效的工作。

2、要求班主任建立班委会，发挥其在班级管理中的作用。

3、鼓励班级建立学生组织，如各种兴趣小组等。

五、加强各部门之间的配合，共同发挥在学校管理中的作用。

1、团委、保卫处、住管处在学校德育工作中起着十分重要的作用，应该加强合作，协同一致，共同为学校的管理尽其所能。

2、教务、教研、后勤等，分别在学校工作中发挥着自己的作用，相互配合，协调一致能够为学校德育工作添色，有利于学校的整体发展。

3、鉴于学校有两个校区的情况，建议在新校区落实具体的责任人，在政教处的统筹下开展工作。

总之，今后政教处的工作，必须在学校班子成员的领导下，做具体的、实在的工作，做到工作具体，及时有效，当好班主任的助手，学校德育工作的中坚力量，作到有学生在校，就有政教处工作人员在校，具有实干精神的集体。

2010-7-30

第二篇：政教处工作和建议政教处工作总结和建议