学法辨是非,用法止纷争

第一篇：学法辨是非，用法止纷争学法辨是非，用法止纷争

一、活动目的

：

法律是社会规则的一种，通常指。由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的，具有普遍约束力的一种特殊行为规范（社会规范）。法律是维护人民权利的工具。加强我们同学之间以及周围同学之间的联系与交流，增强我们同学的整体凝聚力，能够更好地使同学们意识到法律的力量。并希望在此基础上，能够以一传二，二传四，四传八这种扩散性的方式扩散出去，能够让更多人认识到法律的力量。

二、活动意义：

法律作为一种行为准则，具有判断、衡量他人行为合法与否的评判作用。通过法律，人们可以事前预计到自己或者他人的行为是合法还是违法，在法律上是有效还是无效，会有什么法律后果等。我们要全面认识法律的重要性，要意识到法律是做人的底线，做什么都好，也不要忘了法律的存在。

三、活动时间：

11月27.28日

早上9点~下午6点

四、活动地点：

教室

五、活动参与人员。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

五、活动准备：

1.准备好摄像机录制过程，呈现的作品作为作业提交和回忆留恋。

2.想好一些突发情况的准备，以备不时之需。

六、活动内容：

1、辩论赛形式七、活动步骤：

（一）

1：确定活动的具体时间和活动形式，并积极做好准备工作2：活动人员的分工。3：积极准备活动相关的物品。

（二）

1。组织活动人员到达教室，并进行有关事宜的安排。

2。开展活动，安排有关的人员对活动的过程进行实时跟踪拍摄和做有关的安全防范。

3。活动结束之后，回去把相关信息做好，做好总结报道工作。

第二篇：看社会辨是非教学案例一、教材分析：

本单元是初一思想品德的总结单元。本单元以生活主题为统帅，主要进行道德教育学习。在道德方面，引导学生认识生活中既有真善美、也有假恶丑，真、善、美的东西对促进社会形成良好社会风尚以对自己的道德品质的提高都会带来积极的影响。假恶丑则会败坏社会风气，一部分人受其影响会导致行为失范，甚至走上违法犯罪的道路。以此来学习和弘扬社会中的真善美行为，在此过程中，学会分辨并主动拒绝假恶丑。紧接着下一课将阐述无论是真善美还是假恶丑现象，势必会形成一种行为，一种结果。引导我们为了追寻好的结果，应如何采取行动。形成做任何事情之前首先考虑后果的思维习惯，从而采取正确的行为。《看社会辨是非》一课，首先要认识到社会中存在真善美，也存在假恶丑。重点在“辨”，文中列举了任长霞、徐洪刚等社会道德先进人物，并引出道德标准，并根据此标准来辨别哪些属于真善美，哪些属于假恶丑，在标准明确的情况下提高辨别能力和自控能力。明确真善美和假恶丑两种行为会带来两种结果，和下一课《行为不同，结果不同》联系在一起。

二、学生分析：

2012年山西省思想品德教研员张增建老师在全省的思想品德中考研讨会上明确：学科名称由“思想政治”“改为”思想品德“的理由，并说明本学科目标是培养合格的社会公民。从现实情况看，现代中学生，独生子女，由于多方面的原因，沉迷网游，交友不慎，分不清是非善恶，还有自控能力差，明明知道沉迷网络游戏会影响学习，但就是无法自拔。多以自我为中心，缺失一些乐于助人的意识，因此，需要通过一些社会和生活中的榜样来激发学生的真善美的意识，在独自面对一些事情时，心中有一把衡量非是善恶的标尺。同时，加强正面模范人物精神引导，向先进模范人物学习并升华情感。因此制定了以下学习目标：

（1）通过阅读丛飞的故事，认识真善美对社会和个人的重要影响，记住公民的基本道德标准，

（2）在现实学习生活中，总结我们面对是非善恶应如何做出正确选择；