条目式四风问题[小编整理]

第一篇：条目式四风问题条目式“四风”问题

党的群众路线教育实践活动开展以来，按照中央和省、市、区委的部署和要求，联系自己的思想和工作实际，查找自己存在的问题和不足，达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。对比自己各方面，现将条目式“四风”问题汇报如下：

一、形式主义方面

1、理论学习不够，学习自觉性不高

我虽然能按时参加集体组织的政治理论学习，认真做好笔记。但当忙碌的工作与学习相冲突时，不能静下心来潜心学习，会缺乏自觉性和主动性。

2、创新意识不强，缺乏求真务实的精神。

对于教学，没有根据自己的特点进行教学设计，喜欢照搬和机械模仿，缺少思考，缺乏创新意识。教学方式较单一，过于关注学生的成绩，对于教育教学的实效和提高学生学习能力的关注还不够。很多时候循规蹈矩，只安于表面，认为把自己份内的事情做好就可以了。

二、官僚主义方面

1、“接地气”有所退化。

工作中喜欢用打电话、发信息、聊等方式和家长交流，与家长面对面的交流还不够。平日高高在上，比较严肃，生活中与学生交流互动还不够，缺少和他们的沟通。当学生上课不专心、学习不认真、特别调皮捣蛋时，我多数以严厉地批评教育为主，缺乏耐心地开导、引领。

2、工作管理方式单一

作为班主任，对于班级事务管得过多、过死，没有放权给学生，缺少让学生发挥聪明才智，培养组织协调能力的机会。

三、享乐主义方面

1、勤俭节约、艰苦奋斗的意识淡化。

平时虽然没有大手大脚地花钱，吃喝玩乐，但会买很多没有必要买的东西，造成浪费；在工作中缺少吃苦耐劳的精神，拈轻怕重。面对工作中的压力和回避不了的问题时，会产生畏难、退缩的情绪。

四、奢靡之风方面

1、存在浪费的情况。