大八浪中心校“道德讲堂”建设实施方案

一、“道德讲堂”工作目标

1.以“爱”的教育为宗旨，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，提升师生的道德水平，努力争当“最有爱的老师”和“最有爱的学生”。

2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。

3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进我校学生全面健康成长。

二、“道德讲堂”工作原则

1.要将学校“道德讲堂”与学校德育活动相互补充，以学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，面向全体学生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格。通过道德讲堂活动及校本教材、品德与生活、品德与社会课堂等多种渠道开展工作；具有趣味性、针对性和实效性。

三、“道德讲堂”要求

1.利用各班电子白板建立一个相对固定的专门的“道德讲堂”背景。硬件布置按照学校统一要求的基础上，适当增加了班级特色元素：正面固定有“大八浪中心校道德讲堂”背景、校标；

2.收集一系列道德故事。根据道德讲堂的主题内容，选择一批来自本校师生当中的主题鲜明、情真意切的故事，分学生篇和教师篇分别整理，争取汇编成册。

3.规范道德讲堂流程：

（1）唱歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。（2）学模范：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片，并讲述发生在我们身边的美德故事。

（3）诵经典。组织诵读一段中华传统美德的经典语录公民道德“三字经”。

（4）讲故事。讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

（5）送点评。把自己的美好感悟、感触写出来，传递出去，和自己的同学好友家长老师分享。

道德讲堂对学生的要求：参与活动的同学们要做到“六个我”。“我听”：听取先进事迹宣讲；“我看”：观看短片、情景剧表演等；“我讲”：学生自我宣讲道德故事；“我议”：讨论现象，评议行为；“我选”：由学生推荐选树先进人物；

“我行”。引导学生在认识、接受后，效仿，转化行为。“以‘身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人’建立一支素质过硬的宣讲队伍，选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

四、具体工作安排

（一）准备阶段（9月）：

1、统一认识学校“道德讲堂”的组织实施，切实加强对“道德讲堂”建设工作的领导，切实加强领导和管理：

2、制定“学校道德讲堂”的实施方案和活动开展的具体计划，制定活动开展的具体目标。

3、选拔“道德讲堂”宣讲员，以学生宣讲员为主，教师宣讲为辅。

（二）展开阶段（10-12月）：

1、（9月末）学校召开“道德讲堂”建设动员大会，宣传“道德讲堂”建设的意义，提高全体师生对“学校道德讲堂”的认识。“道德讲堂”设立讲堂，以“我唱、我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，学唱一首道德歌，听身边道德故事，看一部道德短片，讲一则道德故事等。9月26日召开启动仪式并首次尝试开讲，在全校上下形成人人学道德，人人讲道德的氛围。

2、（10月中旬开始）开展“每周道德一星”评选活动，引导广大师生发现身边的道德模范，充分参与“学校道德讲堂”建设。

4.（12月）开展学校“十佳道德之星”“最有爱的学生”评选活动。

（三）阶段总结反馈：

1、（12月底）学校对活动开展情况进行阶段性总结，在发扬自身优势的同时，积极学习兄弟学校的先进做法，完善“道德讲堂”建设，为下一步“道德讲堂”常态化运行做好准备。