浅谈行政领导干部的素养

记得曾有人说过。如果把企业比做一艘帆船的话，企业领导者则是掌握航向的舵手。对于任何一个行业来讲，要实现行业的健康持续稳定发展，就必须有一支德才兼备的领导干部队伍。应该说，作为一个合格的领导干部，需要具备的素质非常多，但基本的素质我认为至少要有执行政策的能力、把握全局的能力、科学决策的能力、选人用人的能力、团结协调的能力、好学善辩的能力等等。

一、提高学校领导干部的素养是教育改革和发展的需要

我的第一份工作，是从事小学的办公室行政管理工作。由于基础教育在提高国民素质中具有极其重要的作用，因此它已不可避免地成为国际竞争的一个重要方面，也正因如此，世界各国的基础教育都明确提出了面向２１世纪人才培养的新目标，我国也明确提出了“科教兴国”的战略方针。实现这一战略方针，要求基础教育必须提高质量，培养出具有多方面素质的合格人才。特别是新一轮的课程改革，更是对素质教育的有效诠释。苏霍姆林斯基说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。①十几年的行政管理工作，让我对大教育家的这句话有着深刻的体会。校长是学校的法定代表人，是一所学校的灵魂。由应试教育向素质教育转轨，首先离不开广大教师的共同努力，但我们认为至关重要的则取决于校长。建设一支教育思想端正、业务精湛、锐意进取、能胜任素质教育管理工作的校长队伍，是当前教育改革和发展的当务之急。从校长负责制的全面实行，对校长的素质提出了更高的要求。《全国中小学校长任职条件和岗位要求》规定了校长1任职的基本条件、主要职责和岗位要求。根据任职条件及岗位要求实行校长负责制，由应试教育向素质教育的全面转轨与过渡，必须全面提高校长素质。

二、学校领导干部应培养多方面的素养

作为一名学校的领导干部，需要具备的素质非常多，但基本的素质我认为应该具有以下三个方面的素质：

（一）坚定正确的政治素养

根据江泽民同志领导干部一定要讲政治的指示精神，校长必须具备坚定的政治信念，扎实的马列主义、毛泽东思想、建设有中国特色社会主义的理论水平和较高的政策水平，坚持全面发展的方针，面向全体学生，全面提高学生素质，在全面执行党的方针政策上绝无主观随意性和摇摆不定性。校长要忠诚于党和人民的教育事业，全身心地投入教育，如同陶行知那样“捧着一颗心来，不带半根草去”，一心为公，廉洁自律，讲真理，明是非；要有百折不挠、坚韧不拔的毅力和意志，有献身后代甘为人梯的奉献精神，有勇攀高峰绝无满足的开拓进取精神；严于律己，宽以待人，做到对反对自己的人要热情，对犯过错的人要关心，对过头的批评要谅解，对不切实的责难要容忍。校长一旦具备了这些品质，就有了非权力性影响，对教职员工就会产生积极向上的心理动力，形成向心力和凝聚力，实现校长对学校的有效管理。具体来说，正确的政治素养包括以下方面的内容：